生物科组长述职报告范文

一学期以来，我们生物科组在学校领导的指导下开展了丰富多彩的生物教育教研活动，不折不扣执行学校的教学计划，较好地完成了学校交给的任务。下面针对我个人及科组情况述职如下：

1、认真组织每一次的科组教研活动。将上级领导安排的工作落到实处，责任到人。

2、组织高二和高三老师安排好2018年4月进行的广东省高中生物联赛的报名、缴费，安排带队老师和监考老师。竞赛结果是：钟秀老师辅导的阳颖同学获得二等奖，古浩华同学获得三等奖。

3、根据学校要求，认真组织科组内各备课组的“同课异构”比赛，包括安排参赛选手和评委，收集各备课组进行比赛的课题、上课时间、地点，协助联系电教老师对课堂进行录像，提醒科组老师对参赛选手进行听课、评课并评分，最后收集评分表统计得分后交档案室备案并评奖。

4、积极参与和指导高三生物备考工作。本学期我主要从如何加强学生对基础知识的记忆和理解，如何精选题目即测即评，如何处理各地的高考模拟试题等方面进行了指导。另外还常到高三级听课，评课。

5、高度重视对青年教师的培养和指导。高一李昆贤老师能很快适应我校的教学工作，所教学的班成绩名列前茅。高三的钟秀老师也很快成长为我们科组的教学骨干教师。本学期钟秀老师在广东省中学生物教学设计与教学论文评选活动中，其教学设计《基于生物模型构建》获三等奖，《建构高中生物自主互助学习型课堂》荣获教学论文三等奖。

6、认真做好期中和期末的两次教学常规的检查工作。包括提醒科组老师按时上交检查的资料，并对资料进行认真检查，统计听课节数，收齐教案给行政领导检查，上网统计学生对老师的评价得分，然后将反馈意见通报给我们的任课老师，并将检查的结果上报档案室存档保管。

7、协助行政领导做好每周的教学督查工作，督促各备课组进行集体备课及组内的相互听课、评课。督促基础年级进行“6+1”课堂教学模式的改革与实施。

总之，生物科组积极落实学校的精细化管理，依据学校工作要求走内涵发展之路，以“抓生物学科质量、促生物学科发展”的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思。重点抓好课题研究、同课异构比赛和教师业务培训等几个方面的工作。对学校的要求坚决贯彻，我们科组青年教师多，朝气蓬勃，成长较快，富有活力。

综上所述，生物科组的工作是踏踏实实开展的，但距学校的要求还是有差距的。诸如：生物老师的课堂教学有效性必须进一步提升，严格要求每位老师利用课余时间多做高考试题，多学习先进的生物教学策略来提升个人专业化素质;另外一个现实问题是要寻找提高我组老师专业化能力的措施。但是我们坚信有学校优秀教风大环境，我组老师会自觉自愿提升个人业务能力。