抓基层党建工作述职报告范文

抓基层党建工作述职报告

按照要求，现就2021年来抓基层党建工作情况述职如下：

一、履职工作情况

1.落实根本任务，谋实主责主业。全面贯彻落实党的十九届六中全会精神，学习贯彻习近平总书记“七一”讲话和来闽考察重要讲话精神，落实立德树人根本任务。强化党建工作机制，健全党委书记负总责、分管副书记具体抓、党委委员共同抓、支部书记深入抓、上下联动配合抓的党建工作格局。结合业务工作分工，按“一岗双责”要求，将党建工作责任和党风廉政建设职责进行分解落实，推动教育各项工作持续健康发展，教育质量稳步提升。

2.突出理论武装，抓实党史教育。组织教育系统基层党组织和党员干部、党员教师认真学习省第十一次党代会、省委第十一届一次全会、市第十三次党代会和县第十四次党代会精神，牢牢把握“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，以开展“再学习、再调研、再落实”活动为载体，以“我为群众办实事”实践活动为重要内容，扎实开展党史学习教育，带头上好专题党课《铭记党史砥砺前行》，班子成员到挂钩学校为党员教师上党课，组建63支宣讲小分队，宣讲63场次，引导教育系统党员干部、党员教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,凝心聚力谋发展，形成真抓实干的正能量。

3.加强全面领导，落实意识形态责任。充分认识加强意识形态工作的重大意义，把意识形态工作作为全面从严治党的重要内容，与党建工作和业务工作紧密结合，牢牢掌握意识形态的领导权主动权，健全教育系统意识形态研判机制，增强党员干部、党员教师的责任意识。强化意识形态领域阵地建设管理，围绕立德树人核心，全面落实育人目标，对全县中小学开展校园环境建设、舆论宣传阵地、网络舆情管控等情况进行调研，对发现问题及时整改。

4.注重创新驱动，务实党建项目。认真学习、研究和领会上级的政策、精神，认真分析、了解和把握新形势下基层党组织和党员队伍的新变化，把上情和下情有机结合起来，反映符合党建工作发展的要求，注重引领党建工作创新。联合县委组织部统筹学校、家庭、社会等教育资源，建设11个“近邻学堂”，选配71名党员教师免费开展67场次专题讲座、兴趣培养、心理咨询、课业辅导，受益学生3200多人次，让学生在家门口就可以享受到优质教育，有效解决了“双减”背景下课后服务问题，打通教育服务社区群众的“最后一米”。

5.搞好统筹兼顾，夯实整体发展。坚持重点工作与日常工作同步抓的原则，树牢“常规党建工作就是重点工作”的意识，狠抓发展党员制度规范，切实把政治过硬、作风端正、素质高、能力强的23名优秀青年教师吸收到党内，优化党员队伍结构，提升党员队伍整体素质，发挥党员在办学治校、教书育人中的骨干作用。用力做好教育培训、党费收缴、党内年报统计、党员走访慰问、党员组织关系接转等日常党建工作，推动教育系统党建工作在新时代实现新发展，为打磨“学在XX”教育品牌、把教育办成XX人民的骄傲提供组织保障。

6.坚持问题导向，落实整改工作。根据上年度教育系统党建工作中存在的个别党组织作用不够突出、党务工作者业务不够熟悉等问题，今年严格落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，整治软弱涣散党支部，基本实现党建工作引领业务工作，业务工作推动党建工作的局面。各党支部结合教育系统工作特点，有序抓好政治理论学习与业务学习，有序推进“三会一课”、党员活动日、“三诺工作”、组织生活会、民主评议党员等工作制度落实，扎实推进教育系统党建工作做细做实、做出成效。

二、存在问题和原因分析

1.管党治党力度不够大。对“抓好党建就是最大政绩”的认识还不够到位，对党建引领发展的认识不够深入，仍存在重业务轻党建现象，把主要精力放在抓教育教学管理工作上，对教育系统党建工作放手让分管领导去抓，抓党建工作积极主动作为不够，精力投入不足，深入基层学校专题调研党建工作的时间偏少。虽然明确了党委委员抓党建和党风廉政建设责任，但是对班子成员的“一岗双责”履职督促不够，党建责任传导和工作督导力度不强，党建工作的经常性、常态化、长效性不够，监督检查、跟踪问效措施力度不够，仍存在“点到为止”现象，责任落实不够到位，“党建引领”作用发挥不够，党建与业务“两张皮”的问题还没有彻底解决。

2.思想政治工作不够实。对思想政治建设的重要性认识不足，没有摆到加强领导班子建设的首要位置，缺乏从严从实抓好思想政治建设的行动自觉。存在会议布置多，文件强调多，而实际执行中认真分析较少的现象，对党员活动日等集体学习制度的执行督查力度不大，过问偏少，导致集体学习效果打了折扣。深入基层学校与校级领导接触较多，与普通党员谈心谈话、思想沟通交流较少。

3.指导督查工作不到位。全县教育系统基层党组织70个，党员2200人，学校党支部分散在全县22个乡镇，学校党建工作涉及政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面内容，点多、面广、量大、线长。对学校党建工作指导督查不够到位，导致学校党建工作水平参差不齐，教育系统整体党建工作的制度化、标准化、规范化、科学化水平仍需进一步提升。

三、下一步工作计划

1.在突出政治建设上下功夫。以政治理论学习为重点，进一步强化党组织政治功能，认真组织教育系统党员干部、党员教师反复学习习近平新时代中国特色社会主义思想及《党章》《新形势下党内政治生活若干准则》等党内规章政策，确保党员干部、党员教师牢固树立党章党规意识，不断提高政治觉悟和政治能力，在任何情况下都能够做到信仰不变、立场不移、方向不偏。

2.在推进党建长效上下功夫。持续传导抓主业、扛主责的压力，加大监督问责力度，推进教育系统基层党建工作上台阶、上水平。结合教育系统党建现状，在充分征求意见的基础上，研究制定党建工作长远规划及年度工作计划。进一步补充完善各项工作制度，确保工作规范开展。采取挂牌销号、会议提醒、个别谈话、督促检查、问题约谈等形式督促教育系统各党支部全面抓好党建工作，充分传导压力。

3.在强化组织建设上下功夫。持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育的长效化，结合工作实际，采取集中培训、宣讲辅导、个人自学等形式，组织制定针对性、操作性强的活动计划，落实好宣传党的主张、领导治理基层等重点任务。严格党的组织生活，保持党组织生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。坚持问题导向精准施策发力，切实提升教育系统党支部带动学校教育教学工作的不断发展和全县教育质量的不断提高。

4.在推动正风肃纪上下功夫。紧盯查摆问题不放松，按照抓常抓细抓长的要求，紧盯作风领域出现的新变化、新问题，以党员干部作风持续向好带动校风教风向上向善。坚持挺纪在前、抓早抓小，让“咬耳扯袖、红脸出汗”成为常态，坚决把苗头性、倾向性问题消灭在萌芽状态，确保党纪国法深入人心，持续深入推进作风建设向纵深发展，推动效能提升。

5.在促进持续发展上下功夫。充分发挥党组织把握方向、统揽全局、协调各方、促进发展的作用，按照党组织领导一切工作的要求，围绕教育改革发展各项任务开展党的工作，防止出现党建与业务“两张皮”现象，确保谋实事、出实招、求实效，全力做好教育改革发展各项工作，打磨“学在XX”教育品牌，把教育办成XX人民的骄傲。