2022年学经济管理系教育年度质量报告范文

2022年学经济管理系教育年度质量报告

（一）专业建设质量

经济管理系2022年在原有专业基础上新增人力资源与管理专业，并将该专业放置在市场营销教研室，以丰富商业连锁行业岗位群。2022年经济管理系现有专业10个，分别为市场营销、电子商务、大数据与会计、跨境电子商务、商务英语、现代物流管理、计算机应用、大数据技术、软件技术、人力资源管理。其中，市场营销、电子商务、大数据与会计、跨境电子商务、现代物流管理为数字贸易专业群。

与此同时，通过国家级生产性实训基地建设，与步步高集团开展数字贸易专业群各专业的课程建设，增加实践课程学时仿真模拟，顶岗实习等实践教学体系。学生通过本专业校内外实训基地的学习实践，提升了学生的职业岗位技能、奉献精神、团队意识、服务能力和社会责任意识。

通过实施专业群建设的改革和实践，促进教师关注企业对人才培养的要求。关注行业企业技术发展趋势与应用方向，促进教师对于行业新发展新工艺新技术的学习，对于教学内容的更新补充完善也起到了至关重要的作用，对于教师素质提升以及人才培养模式提供了思路。使教师在参与项目过程中，反思自己的教学行为，提升自己的教学水平和科研能力，促进教师专业成长，有效促进了课堂的教学改革。同时，激发调动教师课程改革的主动性，推动了教师的进一步发展。教师在浓厚的研修氛围中得到成长，教师的专业发展带动课堂教学的高效。以科研促教研，深化教学改革，打造高效课堂。教师教学能力有了极大地提高，多次在省级和校级教学比赛中获奖。与时同时，教师科研能力、执教能力、专业技能能力也得到了提升，多名教师已经主持省级课题多项，在省级及以上期刊发表有关实践教学和创新创业论文多篇，指导学生参加省级技能大赛、参加教师职业技能大赛也多次获奖，成绩斐然。

（二）课程建设质量

课程是专业的细胞，专业是课程的组合。专业建设最核心的任务重构课程体系。经济管理系各教研室非常重视课程建设，按照新工艺、新技能的要求，积极将1+X证书融入课程教学中，目前各专业都开设了1+X课证融通课。

同时，根据国家的课程体系，结合我们学院的自身情况。经经济管理系各教研室老师集体讨论研究，对原来的人培进行了重新修订，删除了部分传统课程，将部分X证书课程、1专业职业技能大赛课程的内容融入到课程体系，很好体现了“岗、课、赛、证”的融合。

（三）教学方法改革

通过依托生产性实训基地平台，实施“一体二制三化四证”的人才培养模式，即以本校国家级生产性实训基地和国家骨干专业为育人平台，将电子商务、市场营销、物流管理、商务英语(外贸方向)和会计专业整合为数字贸易专业群，运用学徒制+双导师制的人才培养模式，完善数字贸易专业群教学改革，实现教学内容实用化、教学手段现场化、教学实训情景化，使培养出的学生能够获得毕业证、职业资格证、（普通话、CET、大学生技能大赛证）能力证书、1+x职业技能等级证书，通过证书融通机制打造学分银行，实现专业群内各专业学分置换，达到全面提升学生的创新创业综合能力的目的。

立足专业群优势资源，搭建三位一体——“双创基地＋项目基地＋孵化基地”创业服务平台，贯彻“创新引领创业、依托专业创业、围绕市场创业”的创新创业人才培养理念，激励学生开展各种双创活动，激发学生的创新思维，提升学生创新创业能力。数字贸易专业群选派优秀教师积极指导学生在学校双创基地开展项目驱动的创业项目，并通过与步步高集团开展深度校企合作，建设了国家级生产性实训基地项目。经过几年实践，获得“挑战杯”、“彩虹杯”国家级、省级以及行业类创业技能等各类奖项。各类成果广泛为媒体所报道，产生了一定的社会影响。

通过双模式驱动构建校企命运共同体，开启校企合作新型模式。一方面依托国家级生产性实训基地，与步步高集团开展深度校企合作，共建校内生产实训基地，即校中企模式。实训基地内实行学校教师和企业导师双师制，结合各专业实际情况，打造各专业的实训周，并从中挑选出优秀学员，组建步步启明星店长班。对店长班学员实行跟岗学习制度，引入企业实际生产项目，实现校内订单培养，与企业人才需求无缝对接。另一方面，在第五学期安排学生进入校企合作企业进行实训，即企中校模式。目前各专业均建立了校企合作关系，合作企业提供实训场所和师资来保证完成人才培养方案规定第五学期的授课内容。学生进入企业实训，能够实现从学校到企业实践的过渡，将所学的专业知识与企业生产紧密结合，增强主动就业意识，为学生毕业后更好地适应社会需求打下了坚实的基础。同时企中校模式能够找到专业建设发展与企业需求的差距，推动院校与企业之间形成常态化互动，促进校企合作进一步发展。

（四）教材建设

经济管理系围绕专业群建设以及新的人才培养改革积极推动教材建设，已完成：《新媒体运营》、《品牌管理》、《网络应用基础》等教材的编写，其中《新媒体运营》、《品牌管理》已经完成编写并提交出版社审核，《品牌管理》将在23年3月左右出版。

（五）数字化教学资源建设

经济管理系各专业重视课程资源建设，积极开展精品资源在线开放课建设，例如电子商务专业的《网店运营基础》精品课已通过校级验收合格，跨境电子商务专业正在开展《跨境电商实务》精品课资源建设，计算机应用专业的《JAVA技术基础》精品课资源建设，市场营销专业的《数字营销基础》精品课资源建设。

（六）师资队伍建设

经济管理系为了推动师资团队建设，各教研室积极组织教师参加1+X职业技能等级证书师资培训、行业、专业师资培训；为全面推进职业院校课程思政建设，创新思想政治教育模式，推动专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合。积极鼓励老师参加课程思政教学能力提升系列培训。

在暑假系部内部组织了2次师资能力提升学习，采取以老带新、以赛促练的方式，对专业教师的专业技术能力、授课能力、课程师资教学能力都有所提升。