幼儿园中班社会活动教案【多篇】范文

(作者:QZF12时间:2023-07-06 09:41:23)

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幼儿园中班社会活动教案【多篇】

中班社会领域教案 篇一

活动目标

1、知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。

2、当好朋友不高兴时,能安慰和简单的帮助好朋友。

3、体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

活动准备

1、小鸡和小鸭的手偶,草地的背景图;两幅幼儿不高兴的生活情景图片。如情境一:离园时,爸、妈还没有来接,幼儿心情很难过。情境二:幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒,哭起来。还可以准备幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。

2、“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色笔。

3、歌曲《幸福拍手歌》。

4、幼儿学习资源①第30页。

活动过程

1、教师出示手偶“哭泣的小鸡”,鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来,引出活动内容。

2、教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源①第30页,讲故事《想让你开心》,使幼儿知道让小鸡高兴的几种方法。

提问:为了让小鸡高兴起来,小鸭怎么说的?怎么做的?小鸡高兴了,小鸭心里感觉怎样?

教师小结:好朋友不开心时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。

3、出示幼儿生活情境图片,了解好朋友不开心的原因,扩展安慰好朋友高兴的更多方法。

(1)教师分别出示情境图片一和图片二,提问:图片中的小朋友为什么难过?如果你是他的好朋友你怎样做让他高兴一点儿?如讲笑话、做鬼脸、唱歌、跳舞、玩玩具等。

(2)请幼儿进行角色扮演,将自己想的办法用一用,并谈谈被帮助的感受,和帮助别人的感受。、

4、出示“我的心情”展示板,请幼儿在心形卡片上画画现在的心情,并请幼儿看看此时大家的心情怎样,有没有需要我们关心的朋友。

5、播放《幸福拍手歌》歌曲,幼儿自由结伴,把快乐带给同伴和朋友。

活动延伸

1、幼儿每天来园时,在“我的心情”栏中,画出自己的心情,引导幼儿间相互关心,能用简单的方式向同伴表示关心。

2、开展“和弟弟妹妹一起玩”活动,活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。

中班社会领域教案 篇二

活动目标:

1、倾听故事,理解故事内容,知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。

2、运用情景表演,掌握帮助他人的方法。

3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验,有主动关心他人的意识。

活动准备:

1、报纸若干

2、大象图片

3、娃娃家玩具,图书

4、老花眼镜一副

活动过程:

一、出示大象图片,通过语言引出主题。

1、老师:小朋友,你们看,这是谁?说说大象身体各部分的名称。

2、最近,大象不开心,他为什么不开心呢?

3、听老师讲述故事,初步了解动物们是怎样关心大象的。

4、提问:森林里的动物喜欢什么天气?谁不喜欢下雨天呢?为什么大象不喜欢下雨天?后来小动物是怎样帮助大象的?你喜欢森林里的这群小动物吗?为什么?

二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演,感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。

1、出示报纸。

老师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)

如果你有一把这样的雨伞,别人没有雨伞,你看到了会怎么做?

2、请两位幼儿表演,学说:某某你要淋湿的,快来躲躲雨吧。

3、讲评她们的表演情况,老师寻找她们表演出色的地方加以表扬,如:学会说关心别人的话、声音响亮等。

4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有,请她们表演两两关心别人的情景

三、拓展幼儿思考:

在生活中你还遇到过什么困难?谁帮助你的?他是怎么帮助你的?你的心情怎样?

四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心,帮助别人。

1、小朋友,当你看到一位小朋友跌倒了,该怎么办?(请两位幼儿表演)

2、一个小朋友不会玩游戏,而你会玩,你该怎么样?(请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演)

3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的书,你该怎么做?

4、你帮助了别人,心情怎样?

5、小朋友,以后我们比比谁做的关心别人的好事最多,好吗?

中班社会领域教案 篇三

教材分析

城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利,幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多,短暂的乘车过程和小小的车厢里都蕴藏着许多规则和文明礼仪。《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”。活动中我注重强调幼儿的已有经验,通过创设去乘车的情景,在观察体验的基础上,引导幼儿了解乘车的必要规则和文明礼仪带给人们的愉悦,体验做文明小乘客的乐趣。

活动目标

1、了解安全乘车的文明礼仪,掌握自我保护的乘车方法。

2、能对文明行为和不文明行为做出正确判断,并能说出理由。

3、愿意遵守乘车的基本规则,体验文明乘车带给人们的愉悦。

活动准备:

1、文明小乘客的PPT课件

2、用模板摆放的公共汽车、盲人镜、拐杖、毛绒玩具

活动过程

1、组织谈话,引起兴趣

提问:小朋友,你和爸爸妈妈外出时坐过各种不同种类的车,坐车的时候都应注意什么?

小结:原来在坐车时有这么多的乘车要求,不乱扔垃圾、排队上车、不抢座、不占座。

2、播放视频,了解哪些是文明行为,哪些是不文明行为。

提问:在视频中有哪些文明行为和不文明行为?幼儿回答问题。

(1)不文明行为有:小皮和小杰乘车不排队、在车上争抢座位、在车上吃东西、在车内爬栏杆。

(2)文明行为有:小呆排队上车、主动扶老人找座位、告诉他们在车内不能吃东西、爬栏杆。

小结:坐车的时候我们讲文明,遵守乘车规则,做个文明的小乘

客。

3、闯关游戏,能对文明行为和不文明行为做出正确判断,并能说出理由。

教师提问:小朋友想不想和老师一起去乘坐公交车,在做公交车之前,我们先要玩一个小脚丫闯关游戏,闯关成功了我们才能去做公交车。

4、创设情景,体验文明乘车的规则。

提问:我们现在了解了很多乘车时的安全知识,看看谁能成为文明的小乘客?

请几名幼儿扮演老人、孕妇、盲人体验乘车,感受文明乘车带给

人们的温馨与快乐。

5、出示场景,引导幼儿交流如何做文明小公民。

出示公园、幼儿园图片引导幼儿讨论、交流,同时播放音乐,创设温馨氛围。

小结:乘坐公交车时我们要做文明小乘客,在生活中有许许多多的地方我们也要讲文明,做文明小公民,每个人如果都能做文明公民,我们的世界会更加美好。

幼儿园中班社会活动教案 篇四

活动目标:

1、根据农作物的特征尝试猜谜。

2、能积极参与,大胆想象,体验猜谜的乐趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、谜语课件

2、课前对于农作物的知识经验的准备。

3、男孩女孩分组做;小红旗若干。

活动过程:

1、导入

教师:今天老师想请我们小朋友参加一个很有趣的游戏——猜谜会。我们先一起来学一学猜谜语然后再去参加游戏。今天咱们的谜语都是跟农作物有关的哦!

2、幼儿学习编谜语。

(1)教师念花生的谜语,让幼儿猜。

有个老头子,头上长胡子。脱下绿袍子,满身是珠子。

分析谜面,让幼儿了解什么叫谜面。启发幼儿发挥想象,尝试用形象的方式说说它的特征(形状、用途等等)再了解什么叫谜底。

教师小结:从外形、特征猜出来的。

(2)猜第二个农作物谜语。像桃不是桃,桃里长白毛。秋天咧嘴笑,白毛向外冒。引导幼儿积极开动小脑筋猜谜语。

问:你是怎么猜出来的?(有什么特征)

3、比一比、赛一赛。

(1)师:我们的猜谜比赛马上就要开始了,你们准备好了吗?

(2)猜谜语比赛。

幼儿分成两组,分别是男孩子队和女孩子队。老师按序出示谜面,请两队分别才谜底,如果一队没有正确猜出来可由另外一队帮助。猜对的那组获得小红旗一面。

(3)谜语1:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。

谜语2:青青藤儿长又长,桃形绿叶上边长。藤在土中扎了根,一群娃娃围根上。

谜语3:身体长又长,开花黄又黄,脸蛋向太阳,籽儿香又香。

谜语4:小时青青像棵草,老来黄金是珠宝,珠宝脱下金黄衣,用它做饭吃个饱。

4、颁发奖励,照相留念。

给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃,另外一组送上小小的笑脸娃娃给予鼓励。

5、结束部分:今天小朋友表现都很棒,回家后你们把今天猜的谜语给自己的爸爸妈妈讲讲吧

中班社会领域教案 篇五

活动目的

1、通过建构活动使幼儿知道简单的铺路方法等简单技能,锻炼幼儿的操作能力。

2、通过活动培养幼儿的城市规划意识及环保意识。

3、培养幼儿的审美能力和协作。

活动准备

大沙池边放有:玩沙工具,小树,花,积木,红绿灯,岗亭,各种房屋,车,瓶子,小动物玩具。

活动过程

一。开始部分

以“黑猫警长”去办案,路不平为由引题。

二。基本部分

1、请幼儿想一想用什么办法铺路?并请幼儿示范。

2、教师铺路的方法。

3、请幼儿想一想如何规划荒地,并请幼儿观察比较设计图,哪幅更好更合理。

4、请幼儿分工按照设计图来建设十字路,教师当总工程师来巡回指导。

三结束部分

1、请幼儿巡回参观,照相。

2、教师。

授课简评

本节课让幼儿在轻松愉快的环境中,通过动手操作来培养了幼儿的环境规划意识,活动准备充分,幼儿积极性很高,课后效果很好,不足之处有以下几点:

1、结束时应带领引导幼儿对其进行观察。

2、幼儿的合理布局意识还不够,在教学中应加强训练幼儿这方面的能力。

3、在幼儿构建动物乐园之前,应给孩子介绍动物的生活习性,以便在构建过程中加强幼儿记忆。

中班社会领域教案 篇六

活动目标:

1、了解书的作用,知道书的来源。

2、通过参与购书和观看幼儿图书,了解书的传播过程。

3、初步懂得爱护图书,知道看过的书送回书架。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备:

幼儿每人一本书,由家长带幼儿购书,幼儿有购书经验。

书架若干。

制作图书和销售图书的画面。

幼儿用书人手一册。

活动过程:

1、通过提问,引出主题。

教师:今天你们从家里带来一本什么书?你能告诉大家你的书是从哪里来的?你还在哪里见过书?

2、共同探讨书的来源。建议提下列问题:

小朋友的书都是从书店里、报亭里购来的,也有的是从图书馆里借来的。那么,书店报亭、图书馆里的书又是从哪里来的呢?

引导幼儿观察画面,了解制作图书和销售图书的过程。

教师:看图说说,图上有谁?书是怎样一步一步做出来的?他们在做什么?

3、讨论书的用途。

教师:让幼儿自由翻阅书籍,提问:这些书好看吗?为什么?

教师:大人为什么也要看书?

4、讨论看书的方法,养成及时将图书放回书架的习惯。

图书是孩子平时接触最多的书刊,他们从中获得知识与乐趣,所以保护和爱护图书也是平时经常性的教育话题。

孩子们通过这节课,更加能了解图书的作用,也更加能养成爱护图书的好习惯了。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

中班社会领域教案 篇七

设计思路:延续三八节主题活动,为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

一、活动目标

能了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈

二、活动重难点

重点:让幼儿充分感受妈妈的爱。

难点:让幼儿懂得爱护妈妈。

三、活动准备

1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

3、邀请家长1—2名。

四、活动过程

1、感受妈妈对自己的爱。

(1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

(2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受,知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

2、幼儿看录象,妈妈讲述孩子的成长过程。

教师小结:我们在妈妈肚子里时,妈妈就很爱我们,我们出生后,他又细心的照顾我们,因为妈妈爱我们。

3、谈论如何关心爱护妈妈。

(1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们,那么的辛苦,那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

(2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

(3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

小结:妈妈爱我们,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。

4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。

活动反思:

本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程,孩子们听的非常认真,同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究,使之与主题更加融合。

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