大学英语课堂游戏（精品多篇）范文

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打板猜图 篇一

目的：体会that的距离感。用whatthat? ita 。.。提问和回答。

道具：

1、所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。

2、卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。

3、请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学whatthat? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用ita 。.。说出来。说对的。同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。

4、将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。

5、这个游戏可以和whatthis? 的游戏交替进行，让学生体会thi和that之间的距离感。

大学英语课堂游戏 篇二

抢椅子

目的：熟悉指令“stand up.”和“sit down.”

道具：椅子若干

比参加人数少一个方法：

1、大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

2、当老师喊“sit down”时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。 3.老师再喊“stand up.”。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

百宝箱

目的：练习“whatthis?”“ita 。.。”体会this的距离感。

道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。

方法：

1、把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。

2、每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。

3、老师或其他同学一起提问他：whatthis? 伸手摸的同学根据触觉判断，用ita 。.。 来回答。

4、猜对的同学受奖励。

打板猜图

目的：体会that的距离感。用whatthat? ita 。.。提问和回答。

道具：

1、所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。

2、卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。

3、请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学whatthat? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用ita 。.。说出来。说对的。同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。

4、将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。

5、这个游戏可以和whatthis? 的游戏交替进行，让学生体会thi和that之间的距离感。

生日聚会

目的：在实际场景中运用happbirthday!hereyour

present! i.。（年龄）等的表达方法。角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。 2. 过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：hereyour present! happbirthday!3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用whatthis? 提问。并引导学生用ita.。. 回答。 4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的。就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用im 。.。说出自己的年龄。 5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。

职业演员

目的：练习heshe ia doctor driver policeman nurse farmer teacher.

方法：

1、学生在座位坐成一圈。

2、先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。

3、猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。

4、注意，下面的同学应用he she ia 。.。来猜。

找胳膊

目的：区分he、she;熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。

方法：

1、将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。

2、请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。

3、每次点1、2名同学，用英语find her hiseyes.。.提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：these are hiihis her.。.

4、可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。

吹气球大赛

目的：复习反义词big~small 道具：各色气球若干方法：

1、请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比显。

2、时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对b和small 有比较感性的认识。

3、多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。

大学英语课堂游戏 篇三

一、猜单词游戏，考脑子的推测能力。

画几个格子（你想让他们拼的那个单词有几个字母，就画几个） 让大家猜，一个人说出一个字母，无论在哪一个位置，单词里只要有这个字母，就算对，如matter，一个人说了个t则两个t都算对。

初中生嘛，单词可以难一点，或是某一个类型，如体育比赛类、食品类等等。

二、扩词游戏，增加对单词的敏感度。

先写一个单词，由这个单词联想到另外三个单词，再继续联想。在规定时间内，谁联想得多，谁就获胜。

三、划词游戏，活跃气氛，增加对英语的兴趣。

画一个5乘5的正方形，在每一个格子里写上一个单词，可以分类型。然后请一个人报那一类型的单词，报到一个则划掉一个，划掉的能连成一条线（横、竖、斜的都可以）就赶快站起来说“bingo”，谁先说谁就赢。要注意的是25个格子里的单词不能重复。

四、组词游戏，考对单词的敏感度，反应能力。

写几个字母（大写，更能考验反应能力），用这几个字母组成单词（不少于3个字母）可以是外国人的名字，可以是像isn't这样的缩写。说的越多越好。

五、单词接力游戏，培养反应能力。

说出一个单词，另外一个人以这单词的最后一个字母作为第一个字母说单词（如dog、garden、never、red等等）在规定时间内说不出，就被淘汰，看谁能坚持到最后。

六、simon say，考反应能力。

一个人发布命令，如“simon says,thumpup.”

“simon says, touch your head”， “simon says, point up.” etc.，其他人听到这些simon的指令要跟着做这些动作。如果她不说simon says,只是说"thumpup.而其他人把拇指竖起，那么这个人就出局了。谁能坚持到最后，谁就赢了这个游戏。

七、猜单词，表演能力，现场的心理素质

几对人比赛，裁判给个单词，让一个人用肢体语言描述，另外一个人猜出来。哪对人猜得多，哪对就胜利。

八、可以效仿一个中文游戏--主谓宾，增加气氛。

把同学分为三组，分别用英语写出主语、谓语、宾语，然后一个人随意抽出组句，经常会抽到些有趣的句子。

生日聚会 篇四

目的：在实际场景中运用happbirthday!hereyour

present! i.。（年龄）等的表达方法。角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。 2. 过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：hereyour present! happbirthday!3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用whatthis? 提问。并引导学生用ita.。. 回答。 4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用im 。.。说出自己的年龄。 5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。

抢椅子 篇五

目的：熟悉指令"stand up."和"sit down."

道具：椅子若干

比参加人数少一个方法：

1、大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

2、当老师喊"sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。 3.老师再喊"stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

百宝箱 篇六

目的：练习"whatthis?""ita 。.。"体会this的距离感。

道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。

方法：

1、把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。

2、每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。

3、老师或其他同学一起提问他：whatthis? 伸手摸的同学根据触觉判断，用ita 。.。 来回答。

4、猜对的同学受奖励。

吹气球大赛 篇七

目的：复习反义词big~small 道具：各色气球若干方法：

1、请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比显。

2、时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对b和small 有比较感性的认识。

3、多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。

找胳膊 篇八

目的：区分he、she;熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。

方法：

1、将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。

2、请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。

3、每次点1、2名同学，用英语find her hiseyes.。.提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：these are hiihis her.。.

4、可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。

职业演员 篇九

目的：练习heshe ia doctor driver policeman nurse farmer teacher.

方法：

1、学生在座位坐成一圈。

2、先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。

3、猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。

4、注意，下面的同学应用he she ia 。.。来猜。

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