中班幼儿家访情况记录（精品多篇）范文

【导语】中班幼儿家访情况记录（精品多篇）为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿中班家访记录表 篇一

家访时间：xxxx年xx月x日

家访地点：本班教室

家访对象：陈语扬

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

家访实录：陈语扬最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此我与她妈妈沟通，她妈妈说 “我平常很忙，她爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”也表明以后一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访心得：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

中班家访详细记录 篇二

原因：朱佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总

喜欢粘在一起，现在，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。

家长：

（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。

效果

通过这次的电访及我们对朱佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，朱佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

中班幼儿家访情况记录 篇三

家访时间

12月13日

家访对象

xxx

家访教师

x老师，x老师，x老师

幼儿在园情况

xx小朋友在园表现很好，有礼貌友爱相处融洽。接受能力不错，适应能力很强，自己主动喝水，午休自己很自觉，喜欢户外活动。很爱锻炼，讲道理。上课认真听讲，记忆力和语言表达能力有需改善。

家访过程

在家良好，有礼貌尊敬长辈，酷爱和爷爷去户外锻炼，懂得分享，和爷爷奶奶爸爸妈妈一起分享在幼儿园的`有趣事件，在家里会自己尝试着自己编儿歌，把老师教过的内容和爷爷奶奶一起学习，喜欢当小老师当的有模有样。自己主动睡觉，吃饭较慢。

要求家长配合情况

请家长在家多监督孩子的学习，教导孩子主动学习，复习，要求孩子不能够总是贪玩，要养成良好的习惯。吃饭要专心吃，多与孩子沟通，引导孩子培养阅读的兴趣。

中班幼儿家访情况记录 篇四

家访时间

5月24日

家访对象

李xx

家访教师

李老师，刘老师，黄老师

幼儿在园情况

xx小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好，平时很有礼貌 ，这个学期老是学一些不好的动作，不怎么会分辨好坏，喜欢就学，就模范。不过学习那方面还是不错的，但是写字方面和画画还是没什么进步，这方面需要加强了哦 。

家访过程

1，了解幼儿在家的表现

2，了解幼儿在园日常生活的情况。

要求家长配合情况

建议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯。

幼儿中班家访记录表 篇五

家访时光 xx 家访对象 xx

家访教师 张教师。范教师。

幼儿在园情景 琪琪小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好，平时很有礼貌 ，这个学期老是学一些不好的动作，不怎样会分辨好坏，喜欢就学，就模范。可是学习那方面还是不错的，可是写字方面和画画还是没什么提高，这方面需要加强了哦 。

家访过程

1、了解幼儿在家的表现

2、了解幼儿在园日常生活的情景。

要求家长配合情景 提议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯

幼儿中班家访记录表 篇六

家访时间：xxxx年xx月xx日

家访地点：家中

家访对象：翟家昊

家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误。

家访实录：

翟家昊小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访心得：

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

中班家访详细记录 篇七

家访目的：

让幼儿养成良好的学习习惯

AA是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的`小朋友讲话，不好好听课。

为此，下午放学时，我和AA的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访的成效：

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

幼儿园家访记录内容一般包括家访形式、家访原因、联系方式、家访的内容（幼儿在家里的表现、精神状况、家长对幼儿园的意见或建议）。

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