幼儿园小班家访情况记录表【精品多篇】范文

(作者:hello时间:2023-07-20 12:33:49)

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幼儿园小班家访情况记录表【精品多篇】

幼儿园小班家访记录 篇一

晴晴

幼兒園小班家訪記錄

幼兒園小班家訪記錄

幼兒姓名: 鄭鴻宇 家訪時間: 2013 年 10月 日(星期 )

家訪目の: 寶寶午睡時總是會出許多虛汗,起來後風兒一吹,容易生病,最好請你們帶一塊毛巾來,睡覺時老師幫他塞在背裏,這樣可能會好些!

家長意見:謝謝老師關心,我們會拿來の,麻煩老師了!

備注:

大拇指(祥橋)幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 林子豪 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )

家訪目の: 寶寶各方面表現都進步了許多,吃飯不挑菜,老師好喜歡哦

家長意見:我們也發現了她の進步,她確實懂事多了,這離不開老師の教育,辛苦了,老師!

備注:

大拇指(祥橋)幼兒 小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 潘紫琪 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )

家訪目の:近來寶寶上課有時也能舉手發言了,老師好開心哦,加油!

家長意見:聽了老師の話,我們感到很高興,我們會鼓勵他の,謝謝老師!

備注:

大拇指(祥橋)幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 張嘯龍 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )

家訪目の: 寶寶變得能主動地和小朋友交流了,飯也吃得很快,而且都能吃光,希望他越來越棒!

家長意見:他只聽老師の話,在家還是要人喂,望老師教育他,讓他在家也自己吃

備注:

晴晴

晴晴

大拇指(祥橋)幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 張晨浠 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )

家訪目の: 寶寶做事很細心,老師很放心,但是平時不太喜歡與人交流,在家也是這樣嗎?

家長意見:在家不是の,她出來就這樣,我們跟她說過好多次了,總是改不了,還望老師多開導她。

備注:

大拇指(祥橋)幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 蔡秋蓉 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )

家訪目の: 寶寶做每樣事情總是三心二意,喜歡和邊上の小朋友說話,老師多次提醒她,還是這樣!

家長意見:她在家頑皮得就像男孩子一樣,一點也不聽話,我們常常教育她の,但還是老樣子,讓老師費心了。

備注:

大拇指(祥橋)幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 林子涵 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )

家訪目の: 坐在小椅子上時,總喜歡把腳墊在屁股底下,或者兩個腳幹脆站在椅子上蹲著,坐相不好,詢問一下在家是否也這樣坐。

家長意見:我們工作比較忙,所以也沒在意,但以後我們會注意の,並及時の指出,讓他有個好の坐相。

備注:

大拇指(祥橋)幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 謝予婕 家訪時間: 2013 年10月 日(星期 )

家訪目の: 孩子の性格實在是很慢,吃飯很慢。

家長意見:爸爸說“孩子の性格像媽媽,媽媽是慢性子。”所以也是沒辦法啊,只能望老師多鼓勵他。讓他慢慢能有所改變。

晴晴

晴晴

備注:

大拇指(祥橋)幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 楊佳樂 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )

家訪目の: 孩子最近在學校の表現很好,上課也能主動回答問題了。

家長意見:媽媽聽了孩子の進步很高興。希望老師能繼續開導他。我們會十分感謝你們の。

備注:

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幼兒姓名: 蔡際衡 家訪時間: 2013 年 10月 日(星期 )

家訪目の: 孩子在學校很聽話の,特別是在午睡,吃飯方面表現特別好,值得表揚!就是平在上課時不這麼積極。

家長意見:奶奶說:“孩子在家是很會說の,而且也很頑皮の。爸爸媽媽の話也不是很聽。不知道在學校為何會這樣呢?希望老師能多指導,多督促我們孩子,謝謝了!

備注:

大拇指(祥橋)幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 賴泓宇 家訪時間: 2013 年10月 日(星期 )

家訪目の: 在學校很活躍,與同伴玩の很“瘋”,就是上課時注意力不能很好地集中。需要老師の不斷提醒。

家長意見:爸爸媽媽對於孩子の在園表現很生氣,而且看到孩子在上課時不認真の樣子很著急。希望老師在上課時能多關注他,提醒他。

備注:

大拇指(祥橋)幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 梁世澤 家訪時間: 2013年10 月 日(星期 )

家訪目の:最近在學校吃飯の情況比較好,要表揚。但是在上課時還是不夠積極主動,喜歡和旁邊小朋友講悄悄話:

家長意見:媽媽覺得孩子在學校都是老師教育の好,所以讓老師繼續多管管她,特別是在上課晴晴

晴晴

時要多提醒她。督促她要認真聽講。我們家長會盡力配合の。

備注:

大拇指(祥橋)幼兒 小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 林可鑫 家訪時間: 2013年10月 日(星期 )

家訪目の: 服裝不是很幹淨

家長意見:經過了解知道她父母都比較忙,都是爺爺奶奶在帶,家長表示以後會注意,讓孩子養成愛清潔の好習慣。

備注:

大拇指(祥橋)幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 楊鈺柔 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )

家訪目の: 聰明反應能力快,但不夠自信。

家長意見:經過了解知道孩子由於家庭の影響,所以の性格不是特別の開朗,家長表示會注意孩子の心理方面,給孩子一個良好の家庭環境。

備注:

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幼兒姓名: 餘夢欣 家訪時間: 2013年10月 日(星期 )

家訪目の: 語言表達能力比較強,不太容易克制自己,容易沖動

家長意見:經過了解知道家長平時都比較忙,孩子經常和姐姐在一起,家長表示在家會多注意,及時の提醒他

備注:

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幼兒姓名: 黃一萱 家訪時間: 2013年10月 日(星期 )

家訪目の: 孩子個性比較要強,各方面都發展の比較全面

家長意見:經過了解知道孩子在家の獨立能力、生活自理能力各方面能力都是比較強の,家長晴晴

晴晴

經常會鼓勵孩子自己去做自己の事,培養她の獨立能力

備注:

大拇指(祥橋)幼兒小小班 家訪記錄

幼兒姓名: 楊紫嫣 家訪時間: 2013 年10月 日(星期 )

家訪目の: 個性比較要強,不會和別人一起分享。

家長意見:經過了解知道在家家長都是通過鼓勵,表揚の方式教育孩子,家長表示會多鼓勵孩子和小朋友一起分享

晴晴

幼儿园小班家访记录 篇二

幼儿姓名: 陈一凡

家访时间: 2016年 9月 5日 家访地点:幼儿园

家访目的: 宝宝午睡时总是会出许多虚汗,起来后风儿一吹,容易生病,最好请你们带一块毛巾来,睡觉时老师帮他塞在背里,这样可能会好些!

家长意见:谢谢老师关心,我们会拿来的,麻烦老师了!

幼儿姓名: 风间安楠

家访时间: 2016年10 月17 日 家访地点:幼儿园

家访目的: 宝宝各方面表现都进步了许多,吃饭不挑菜,老师好喜欢哦。

家长意见:我们也发现了她的进步,她确实懂事多了,这离不开老师的教育,辛苦了,老师!

幼儿姓名: 田轩哲

家访时间: 2016年10月25 日 家访地点:幼儿园

家访目的:近来宝宝上课有时也能举手发言了,老师好开心哦,加油!

家长意见:听了老师的话,我们感到很高兴,我们会鼓励他的,谢谢老师!

幼儿姓名: 喻梓翊

家访时间: 2016 年11月6 日 家访地点:幼儿园

家访目的: 宝宝变得能主动地和小朋友交流了,饭也吃得很快,而且都能吃光,希望他越来越棒!

家长意见:他只听老师的话,在家还是要人喂,望老师教育他,让他在家也自己吃

幼儿姓名: 王艺洁

家访时间: 2016年11月11 日 家访地点:幼儿园

家访目的: 宝宝做事很细心,老师很放心,但是平时不太喜欢与人交流,在家也是这样吗?

家长意见:在家不是的,她出来就这样,我们跟她说过好多次了,总是改不了,还望老师多开导她。

幼儿姓名: 涂颖熙

家访时间: 2016年11月18日 家访地点:幼儿园

家访目的: 宝宝做每样事情总是三心二意,喜欢和边上的小朋友说话,老师多次提醒她,还是这样!

家长意见:她在家顽皮得就像男孩子一样,一点也不听话,我们常常教育她的,但还是老样子,让老师费心了。

幼儿姓名: 宋齐乐

家访时间: 2016年11月 15日 家访地点:电话家访

家访目的: 坐在小椅子上时,总喜欢把脚垫在屁股底下,或者两个脚干脆站在椅子上蹲着,坐相不好,询问一下在家是否也这样坐。

家长意见:我们工作比较忙,所以也没在意,但以后我们会注意的,并及时的指出,让她有个好的坐相。

幼儿姓名: 程奕薇

家访时间: 2016年11月24 日 家访地点:幼儿园

家访目的: 孩子的性格实在是很慢,吃饭很慢。

家长意见:爸爸说“孩子的性格像妈妈,妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊,只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。

幼儿姓名: 李芝瑶

家访时间: 2016年12 月6 日 家访地点:幼儿园

家访目的: 孩子最近在学校的表现很好,上课也能主动回答问题了。

家长意见:妈妈听了孩子的进步很高兴。希望老师能继续开导他。我们会十分感谢你们的。

幼儿姓名: 徐乐轩

家访时间: 2016 年 12月 13日 家访地点:幼儿园

家访目的: 孩子在学校很听话的,特别是在午睡,吃饭方面表现特别好,值得表扬!就是平在上课时不这么积极。

家长意见:奶奶说:“孩子在家是很会说的,而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是很听。不知道在学校为何会这样呢?希望老师能多指导,多督促我们孩子,谢谢了!

幼儿姓名:邹子天

家访时间: 2016年12月21 日 家访地点:幼儿园

家访目的: 在学校很活跃,与同伴玩的很“疯”,就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。

家长意见:爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气,而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他,提醒他。

幼儿姓名:刘馨蔓

家访时间: 2016年12 月 26日 家访地点:电话家访

家访目的:最近在学校吃饭的情况比较好,要表扬。但是在上课时还是不够积极主动,喜欢和旁边小朋友讲悄悄话:

家长意见:妈妈觉得孩子在学校都是老师教育的好,所以让老师继续多管管她,特别是在上课时要多提醒她。督促她要认真听讲。我们家长会尽力配合的。

幼儿姓名: 唐曼妮

家访时间: 2016年9月 6日 家访地点:幼儿园

家访目的: 服装不是很干净

家长意见:经过了解知道她父母都比较忙,都是爷爷奶奶在带,家长表示以后会注意,让孩子养成爱清洁的好习惯。

幼儿姓名: 陈一凡

家访时间: 2016年9 月12 家访地点:幼儿园

家访目的: 聪明反应能力快,但不够自信。

家长意见:经过了解知道孩子由于家庭的影响,所以的性格不是特别的开朗,家长表示会注意孩子的心理方面,给孩子一个良好的家庭环境。

幼儿姓名: 曾子洋

家访时间: 2016年9月 26日 家访地点:幼儿园

家访目的: 语言表达能力比较强,不太容易克制自己,容易冲动

家长意见:经过了解知道家长平时都比较忙,孩子经常和姐姐在一起,家长表示在家会多注意,及时的提醒他

幼儿姓名: 田轩哲

家访时间: 2016年10月 12 家访地点:幼儿园

家访目的: 孩子个性比较要强,各方面都发展的比较全面

家长意见:经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的,家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事,培养她的独立能力

幼儿姓名: 欧阳子康

家访时间: 2016年10月 18日 家访地点:幼儿园

家访目的: 个性比较要强,不会和别人一起分享。

家长意见:经过了解知道在家家长都是通过鼓励,表扬的方式教育孩子,家长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享

幼儿姓名:曾俊杰

家访时间:2016年10月25日 家访地点:电话家访

家访目的 :思维活跃,各方面都发展的很好,但有时不能主动,积极大胆的表现自己。

家长意见:经过了解知道孩子在家是能说会道,而且比较要强,做事非常的仔细,也很顽皮,家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心,让她能大胆,积极主动的表现自己。

幼儿姓名:贾文博

家访时间:2016年11月3日 家访地点:幼儿园

家访目的:做事细心,各方面能力都发展的很好,但就是做事不够自信,不主动。

家长意见:经过了解知道孩子的性格本身就比较内向,而且家庭对他的影响也蛮大的,所以他表现出不够自信,家长表示会注意孩子的心理方面,给孩子一个良好的家庭环境,多和孩子聊聊天。

幼儿姓名:刘嘉畅 家访时间:2016年11月8日 家访地点:幼儿园

家访目的 :这学期在各方面都表现的很自信,很主动,变化比较大。 家长意见:经过了解知道孩子在家比较喜欢看电视,在动作能力各方面都发展的比较快,家长也发现她变化比较大,特别是好问,经常会有家长想不到的问题出现,家长对于孩子的进步感到很高兴,也会继续配合幼儿的工作。

幼儿姓名:宋齐乐

家访时间:2016年11月24日 家访地点:电话家访

家访目的 :孩子在跳绳这个技能的练习上显得根本没有兴趣,每次拿到绳子就是不想动。

家长意见:通过了解知道因为跳绳,家长也感到比较头痛,每次回家她就是不高兴跳,没有兴趣,家长也表示会积极配合幼儿的工作,让孩子在家多练习,争取早点学会跳绳。

幼儿姓名:徐乐轩 家访时间:2016年12月7日 家访地点:幼儿园

家访目的 :孩子在动作能力的发展上比较突出,做事积极主动,但做事没有耐心。

家长意见:经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起,在家也比较顽皮,所以在动作发展上是比较好的,但可能由于年龄的关系,养成了做事没有耐心,提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏,如:涂色、画画、听音乐……逐渐培养孩子良好的学习习惯。

幼儿姓名:罗景萱

家访时间:2016年12月15日 家访地点:幼儿园

家访目的 :孩子在绘画方面发展的比较好,但在数学方面还要加强练习。

家长意见:经过了解知道孩子由于年龄比较小,所以各方面都发展的不是很好,需要老师多提醒,家长表示也会积极配合学校的工作,培养孩子各方面的能力。

幼儿姓名:徐贝乐

家访时间:2016年12月21日 家访地点:幼儿园

家访目的:告知家长幼儿在园吃饭速度较慢,性格比较内向,喜欢和自己的好朋友一起玩。了解幼儿在家的表现情况。

家长意见: 她和好朋友从小一起长大,所以喜欢在一起玩,在家里很调皮,天天看电视,希望老师多帮忙教育。

幼儿园家访情况记录表 篇三

河塘中心幼儿园家访情况记录表

河塘中心幼儿园家访情况记录表

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河塘中心幼儿园家访情况记录表

河塘中心幼儿园家访情况记录表

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幼儿园小班家访情况记录表 篇四

幼儿园小班家访情况记录表

家访目的 孩子的性格实在是很慢,吃饭,做作业都很慢,希望家长在家多培养他的动手操作能力。 解决主要

问题 爸爸说“孩子的性格像妈妈,妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊,只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。

幼儿园小班家访情况记录表

家访目的 孩子最近在学校的表现很好,上课也能主动回答问题了。而且特别爱动脑。 解决主要

问题 妈妈听了孩子的进步很高兴。希望老师能继续开导他。我们会十分感谢你们的。

幼儿园小班家访情况记录表

家访目的 孩子在学校很听话的,特别是在午睡,吃饭方面表现特别好,值得表扬!就是平在上课时不这么积极。

解决主要

问题 奶奶说:“孩子在家是很会说的,而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是很听。不知道在学校为何会这样呢?希望老师能多指导,多督促我们孩子,谢谢了!

幼儿园小班家访情况记录表 家访时间

家访对象

班级 班 家访 教师

家访目的 家琪小朋友在学校很活跃,与同伴玩的很“疯”,就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。

解决主要

问题 爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气,而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他,提醒他。

家访时间

****家访对象

***

***班级

小(2)班

家访

教师

**** 家访目的 最近在学校吃饭的情况比较好,要表扬。但是在上课时还是不够积极主动,喜欢和旁边小朋友讲悄悄话

解决主要

问题

妈妈觉得孩子在学校都是老师教育的好,所以让老师继续多管管她,特别是在上课时要多提醒她。督促她要认真听讲。我们家长会尽力配合的。

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