小学生早恋怎么办精品多篇范文

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小学生早恋怎么办 篇一

早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。

年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱，属于早恋行为。很多家长对这个问题都十分关注，当发现孩子早恋之后，家长们往往如临大敌，对孩子诸多限制，却往往适得其反，导致孩子更加逆反。那么当发现孩子早恋后，应该怎么做呢？首先要明确一点，13岁时孩子就开始进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。

曾有位当军官的父亲，在孩子青春期时严厉禁止儿子和异性交往，结果儿子32岁的时候还不会谈恋爱，见到女孩子就面红耳赤。其次确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已；如果真的恋爱了，这时首先应该开心一下：你的孩子很有魅力，这么早就能够吸引人了，接下来再教会孩子如何和异性相处。大多情况下孩子之间的爱情比较幼稚，如果真的“恋”上了，反而往往会迅速发现对方的缺点，这时他们自己都会主动要求“分手”。然后委婉地表明你的'期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。

给孩子一段时间，如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。要自然而严肃地和孩子达成协议：无论感情多深，绝不能发生性行为。也可以借机进行一次性教育，让他（她）明白冲动是要付出代价的。

家长本身要善于自我放松、自我调节，要处理好工作和休闲的关系，自己首先拥有好心情，才能尽量避免影响孩子，才能在教育孩子的时候保持清醒冷静。以身作则往往会比空洞的说教拥有更好的效果。

小学生早恋怎么办 篇二

孩子恋爱啦！我要恭喜你，你的孩子长大了。

他（她）不再是一个什么都不懂，只知道依赖爸爸妈妈的小宝宝了。他（她）开始探索这个世界，了解这个世界并进入这个世界。从心理上来说，他（她）的心理开始逐渐成熟，知道了男女之间是不一样的了，可是又不是很清楚到底有什么不一样？因为好奇，所以开始靠近，试着去了解对方的不同。这个很正常，谁不是从这一步来的呢？还是那句老话，不要把它当做毒蛇猛兽，这是一个很正常的过程，堵不如疏。

那到底应该怎么做呢？

主动和孩子沟通，恭喜他（她）长大了，有了女朋友（男朋友）了。接受他（她）早恋的事实，问问他（她）的感受，告诉他（她）你可以帮他（她）把把关。消除孩子的阻抗，让孩子接受你的帮助。可以让孩子把对方带回家做客，了解他们感情的进展，告诉他们你接受他们成为朋友，可是有的事情不能做。（这里少不得来一场性教育，最好是爸爸和男孩子谈，妈妈和女孩子谈。推心置腹的如朋友一般。平时可以时常无意（实际是有意）的和孩子聊起对方，帮助孩子了解对方。告诉孩子，只有两个都很优秀的人在一起，才能走到最后。在这里可以让孩子知道一些现实的生活。不要把孩子保护的太好，这样的人体验不到生活的艰辛，不会懂得思考。

这个时候的孩子因为已经接受了你，所以比较容易听进去你的劝告。告诉孩子，初恋的感情是世界上最纯洁的爱情，值得每一个人珍惜。可是，真正的爱情是要让对方幸福。和孩子一起讨论，怎么做才能让对方变得更好，才能有机会获得更多的幸福。

总之一句话，接受孩子的这一个过程并且帮助孩子顺利的度过这一个敏感的时期，才能让孩子成长为一个真正成熟的人。

注意事项：

首先你要认识到这是一个正常的过程，你要真心的接受孩子早恋的事实。不要对孩子进行打骂，这样你永远也无法进入孩子的世界，也就不能知道孩子的真正想法。当然孩子也不会听从你的劝导。告诉孩子，不管怎样，你永远爱他（她），你会给与他（她）所需要的帮助。（即使孩子们误食了诱惑的禁果后，首先会想到寻求你的帮助而不是不知所措从而进入一个更糟糕的局面）。

小学生早恋怎么办 篇三

孩子有早恋的苗头时，师长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。

如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。

如果发现孩子已经深陷早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，师长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。

要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响，如果因谈恋爱影响到不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临。

对孩子早恋问题，师长的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。师长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发 展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。

对于小学生“早恋”问题，笔者想多说几句。

因为近些年来随着人们生活水平的普遍提高，儿童营养供给充分，加之社会环境有形无形的“性”刺激，儿童成熟年龄明显提前，这也导致了现在学生谈恋爱年龄普遍提前，对此，家长应有一定的思想准备，不能视小学生早恋低龄化和早恋者数量激增如洪水猛兽，同时也不能如有些文章所说的“自然教育”，任其发展。在这个问题上，师长应学习一些有关儿童心理学特别是青春期心理学、教育学知识，提高素养。平时要对孩子多留意观察，多和孩子谈心，预防青少年早恋的发生。

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