六年级下册语文补充习题及答案多篇范文

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六年级下册语文补充习题及答案 篇一

《表里的生物》

一、解释词语，并抄写。

和谐：________________________。

清脆：________________________。

钵：________________________。

二、给下面的生字组词。

秒（ ） （ ）

怜（ ） （ ）

拨（ ） （ ）

拒（ ） （ ）

怖（ ） （ ）

三、多音字组词。

看kān（ ）kàn（ ）

恶è（ ）wù（ ）

秘mì（ ）bì（ ）

四、近义词和反义词练习。

1、写出下列词语的近义词或反义词：

近义词：

立即—（ ）； 呈现—（ ）；

反义词：

增加—（ ）； 拒绝—（ ）。

2、读句子，写出加点字的反义词。

①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……（ ）（ ）

②.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（ ）（ ）

③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（ ）

【答案】

一、和谐：配合得适当和匀称。

清脆：（声音）清楚悦耳。

钵：陶制的器具，形状像盆而较小。

二、秒(miǎo)（秒针）（分秒必争） 怜(lián)（可怜）（怜爱） 拨(bō)（拨动）（拨号）

拒(jù)（拒绝）（婉拒） 怖(bù)（恐怖）（可怖）

三、看守 看见

恶人 可恶

秘密 秘鲁

四、1.马上 显现 减少 接受

2.①柔软沙哑 ②走神丑陋 ③难过

六年级下册语文补充习题及答案 篇二

《真理诞生于一百个问号之后》

一、我能区分下列生字并分别组词。

澡（ ） 玫（ ） 域（ ） 诞（ ） 疑（ ）

燥（ ） 攻（ ） 或（ ） 延（ ） 凝（ ）

惯（ ） 观（ ） 圃（ ） 旋（ ） 慎（ ）

贯（ ） 砚（ ） 葡（ ） 漩（ ） 镇（ ）

二、我能按照要求改写句子。

1.英国化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。

缩句：____________________________。

缩句____________________________。

2.在外国租界，谁又敢怎么样？

改为陈述句：____________________________。

3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

改为反问句：____________________________。

4.今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。

用关联词连成一句话：____________________________。

三、我能选择合适的词语填空。

普通 普遍

1.洗澡是一件非常（ ）的事情。

2.这是一种非常（ ）的现象。

兴趣 趣味

3.他的这个见解，引起各国科学家的超大（ ）

4.这是一道（ ）性很强的物理题目。

出名

5.17世纪的一个夏天，英国（ ）化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。

6.一场选秀活动，使它（ ）了。

欣赏 鉴赏

7.聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（ ）绝美的景色。

8.现在的很多节目都在帮人们（ ）一些民间收藏的稀世珍宝。

四、我能根据课文内容回答问题。

1.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？

____________________________。

2.文章中作者举了哪些事例来说明自己的。观点？

____________________________。

3.课文最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）

____________________________。

参考答案

一、

洗澡 玫瑰 领域 诞生 怀疑

干燥 攻打 或者 延时 凝神

习惯 观看 苗圃 旋转 慎重

贯通 砚台 葡萄 漩涡 城镇

二、

1.波义耳向实验室走去。

2.在外国租界，谁也不敢怎么样。

3.没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？

4.虽然今天天气异常糟糕，但是静静还是按时到校上课。

三、

1.普通 2.普遍 3.兴趣 4.趣味

5. 6.出名 7.欣赏 8.鉴赏

四、

1.含义是指人要多问，勤思考，留心生活。

2.谢皮罗教授在放掉洗澡水的漩涡中发现真理。

英国化学家波义耳在偶然中发现紫罗兰变化而发现真理。

奥地利医生发现梦的有关现象。

3.这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

六年级下册语文补充习题及答案 篇三

《北京的春节》

一、给下列加黑的字注音。

翡翠（ ）

初旬（ ）

骡马（ ）

蜜饯（ ）

正月（ ）

娴熟（ ）

榛子（ ）

掺和（ ）

二、根据拼音写词语。

1.jiǎo（ ）子蘸着cù（ ）很好吃。

2.我家有一个亲qi（ ）是fàn（ ）羊毛的。

3.现在城里是不允许rán（ ）放爆竹的。

4.元dàn（ ）一zhǎ（ ）眼就过完了，又要开始上补习班了。

三、选字组词。

摊 滩 难

（ ）开

沙（ ）

困（ ）

半 拌 伴

凉（ ）

陪（ ）

（ ）天

消 霄 宵

元（ ）

（ ）息

云（ ）

四、下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）

A.小林不约而同地反对我的意见。

B.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

C.节日的大街上张灯结彩，人声鼎沸。

D.在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家吃团圆饭。

五、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

B.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。

C.除了很小的孩子，没有什么人不睡觉，都要守岁。

D.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候和心情了。

六、句子感悟场。

1.这不是粥，而是小型的农业展览会。

（1）“农业展览会”是指___________________________。

（2）作者用了_________的修辞手法，生动形象地写出了___________________________。

2.一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

（1）这句话在文中起_________的作用。

（2）这句话写出了作者_________的心情。

3.这些比赛不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。这句话说明了什么？

________________________________________

七、根据课文内容填空。

1.本文的作者是________，原名________，著有长篇小说《________》《________》等，1944年开始，创作金百万字的长篇巨著《________》。

2.本文是以为线索进行叙述的，详写了________、________、________、________四个日子。

八、课内阅读。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

1.“到处是酒肉的香味”“各色的年画”“鞭炮声日夜不绝”从、、三个方面写出了除夕的热闹氛围。

______________________________

2.人们的哪些活动体现了除夕的热闹？

______________________________

3.“万不得已”“必定”说明了什么？

______________________________

4.你是怎么理解“守岁”一词的？

______________________________

5.你还知道哪些春节的习俗？

______________________________

九、春联知识考考你。

刘欢在贴春联时，不小心把下面的三副对联弄乱了，你能把它们正确配对并分出上下联吗？

①迎新春年年如意

②日暖神州万木荣

③欢欣鼓舞度佳节

④接洪福步步登高

⑤张灯结彩迎新春

⑥春回大地千峰秀

1.上联：__________下联：__________

2.上联：__________下联：__________

3.上联：__________下联：__________

答案：

一、

fěi xún luó jiàn zhēng xián zhēn chān

二、

1.饺 醋

2.戚 贩

3.燃

4.旦 眨

三、

摊 滩 难 拌 伴 半 宵 消 霄

四、A

五、B

六、

1.

（1）腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会

（2）比喻 老北京春节熬腊八粥这一民俗的特点

2.（1）承上启下

（2）依依不舍

3.这句话反映了中华民族淳朴善良，崇尚劳动，热爱生活的优秀品质。

七、

1.老舍 舒庆春 骆驼祥子 猫城记 四世同堂

2.时间 腊八 除夕 正月初一 元宵节

八、

1.香味 色彩 声音

2.做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁。

3.说明了人们很重视除夕夜“吃团圆饭”，因为这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。

4.“守岁”有两重意思：岁数大的人在除夕夜守岁有珍惜光阴的意思，年轻人守岁则是为了给父母延寿。

5.示例：祭灶、扫尘、贴春联、拜年。

九、

1.① ④

2.② ⑥

3.⑤ ③

六年级下册语文补充习题及答案 篇四

《他们那时候多有趣啊》

一、看拼音，写词语。

làng fèi( ) píng mù( ) quán shén guàn zhù( ) bǐ yí( )

二、把词语补充完整。

( )( )有味 不屑( )( ) 争论( )( ) ( )( )大笑

三、按要求写句子。

1.他们翻着已经发黄，皱皱巴巴的书页。(缩句)

2.她总是不得不用计算器来做作业和试卷。(变成肯定句)

四、课外阅读。

我的老师

我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。

王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然课老师在做飞机模型试航。同学们都希望去阳台上看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。

回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

这样的老师怎能不叫人喜欢呢？

1、从文中找出下列词语的近义词。

迷惑——（ ）

宁静——（ ）

2、用“‖”把文章分成三段，并概括段意。

3、你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？

4、“我”喜欢的王老师是一个__________的好老师。

答案

一、浪费 屏幕 全神贯注 鄙夷

二、津津 一顾 不休 尖声

三、1、他们翻着书页。

2、她总是用计算器来做作业和试卷。

四、1、疑惑 安静

2、第一、二自然段：王老师十分理解“我们”。

第三至五自然段：王老师还善于引导“我们”。

第六自然段：“我们”都很喜欢王老师。

3、这样的老师当然叫人喜欢了。

4、了解学生心理、善于正确引导学生。

六年级下册语文补充习题及答案 篇五

《腊八粥》

一、给下列字选择正确的读音，打“√”。

唾（tuò chuí）沫

孥（nǔ nú）

肿（zhōng zhǒng）胀

黄焖（mēn mèn）鸡

囔（nāng náng）

搁（gē gé）多了

二、看拼音，写词语。

hē zhōu xì nì bǎn lì tāng chí

（ ） （ ） （ ） （ ）

jiān áo shuǐ gāng kuài zi dǎ jiǎo

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、下列句子中加点的意思与例句中的不一致的一项是（ ）

例：妈妈拿着一把锅铲在粥里搅和。

A.把山药搅和在粥里很香。

B.大喜的事让他给搅和糟了。

四、连一连。

腊八节 吃月饼

元宵节 贴春联

春节 喝腊八粥

中秋节 吃汤圆

五、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）

A.锅里的粥也像是益发浓稠了。

B.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

C.今天喜得快要发疯了。

D.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

六、下列句子中的标点符号运用有误的一项是（ ）

A.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。

B.我轻轻地摇了摇头：“你……究竟想和我说什么呢？”

C.总理在来信上作出重要批示：祝大家进步、快乐、日子越过越好！

D.“怎么，黑的”！八儿同时想起了染缸里的脏水。

七、写出下列句子运用的描写方法。

1.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧……（ ）

2.妈妈拿起一把锅铲在粥里搅和。（ ）

3.“是啊！”孥孥说得对。（ ）

4.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（ ）

八、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

1.本文的作者是沈从文。（ ）

2.课文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写，表现了“八儿”一家的其乐融融。（ ）

3.本文的主人公是给八儿熬粥的爹妈。（ ）

九、根据课文内容回答问题。

1.作者围绕腊八粥讲了一件什么事？本文表现了一家人怎样的情感？

_____________________________________

2.作者是如何写出八儿嘴馋的？“八儿”对腊八粥怀着一种什么的心情？

_____________________________________

十、课内阅读。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了！一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”

1.八儿出出进进灶房是为了什么？

_____________________________________

2.能不能把“出出进进”换成“进进出出”呢？为什么？

_____________________________________

3.文段中省略号的作用是什么？

_____________________________________

答案

一、

tuò nú zhǒng mèn nāng gē

二、喝粥 细腻 板栗 汤匙 煎熬 水缸 筷子 打搅

三、B

四、

腊八节——喝腊八粥

元宵节——吃汤圆

春节——贴春联

中秋节——吃月饼

五、A

六、D

七、1.心理描写 2.动作描写 3.语言描写 4.心理描写

八、

1.√

2.√

3.×

九、

1.本文围绕八儿等着吃母亲煮腊八粥的经过，展开了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。

2.通过对八儿动作、神态和心理变化的描写，生动地写出了八儿的嘴馋。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”，文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的心情。

十、

1.一次又一次地去看正在透气的腊八粥，他就是想闻闻味道，就是想急着吃腊八粥。

2.因为如果说“进进出出”的话，那只能表现八儿看完腊八粥之后出去了，但“出出进进”表示出去了他又进来了！就这么一个动作，让我们感受到了八儿的那一份迫不及待，更表示八儿出去了心里还盼着腊八粥，等着早点吃到这美味的腊八粥。

3.表示没有说完的话。

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