下课了精品多篇范文

(作者:meggiesz时间:2023-07-12 10:21:45)

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下课了精品多篇

下课了作文 篇一

今天,第一节课时语文,老师还没宣布下课,我们已经蠢蠢欲动了,回答问题时,已经叫了起来。

一直熬到下课,我们才脱离了老师的魔掌。我找了几个好友一起上厕所,一路上躲躲闪闪的,诶,没办法呀!我推荐大家下课多看看书,歇歇准备下一节课的准备。不要疯跑哦!

下课了作文 篇二

铃声响,下课了,同学们一个个地跑出教室。

有的小朋友在踢球,其中一个同学没注意,被对方一脚踢进了球门;有的小朋友在跑步,六号跑在最前面,十号跑在最后面;有的小朋友在跳高,跳高的两位小朋友在为另一位小朋友加油,让他跳得高、跳得远;有的小朋友在打篮球,打篮球的一位小朋友一不小心,把球传给对方,让对方进球;有的小朋友在拔河,他们两队使劲用力拔,最后胜利的队是黑队。

下课了作文 篇三

铃声响了,同学们一起涌出教室直奔操场上。

大家玩的不亦乐乎,看,是踢足球的同学,他们先分组然后分守门员,一场激烈的足球赛开始了。呀!蓝队前锋带球冲到了红队球门前,射门,“进了!”蓝队得了一分,队员们欢呼了起来,“进了!”“进了!”。

打乒乓球的同学也很来劲,他们为了不输球就左挡右打,都忙不过来了。

滑冰的同学,在认真的滑冰,会滑了之后那两个小同学就一边说话一边滑冰那可真悠闲呀。

看那边,是那六位小朋友在拔河呢,他们玩得多带劲呀!可是,他们那么用力,也分不出胜负。但是,他们还是喊着口号,用自己最大的力量来取得胜利,一个同学说:“哇,真来劲呀。”

有三个小女孩在玩跳大绳,有一个小女孩说:“我们每人轮流一次,每次跳二十下。”那两个小女孩说:“好。”第一个小女孩先跳,那两个小女孩一起数着:“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六……。”她们玩的又快活又高兴。

他们有各种各样的游戏,我好羡慕他们呀!

下课了 篇四

大部分学生而言,课间十分钟是非常宝贵的活动时间。然而,课间十分钟却是最容易被老师“遗忘的角落”。

不知道大家有没有过这种情况:每当下课铃响后,其它班级里的同学全都悠闲的从走廊经过,是不是有种羡慕嫉妒恨的感觉?

不少教师都认为,课间仅仅十分钟,对于学生也不会产生太大的影响。然而,他们却恰恰忽略了这对于学生来说最重要的也是不可或缺的一部分。

对于学生而言,这十分钟不仅仅是他们玩乐的时间,学生们需要用这十分钟时间做很多事情。例如:上厕所、做课前准备、放松心情、缓解眼部疲劳等。所以说这是最重要的十分钟。

科学研究表明,人的注意是有规律的,关注注意对象一段时间后,人的身心就会感觉疲劳。课堂中学生经过一段时间的有意注意后,注意力开始逐渐松懈,对教学难以集中精力,易开小差,学生保持注意40分钟之后,如果教师还继续教学,学生容易出现抵触情绪。由于此时学生身心疲倦,精神烦躁,对于教学内容的理解和掌握将会大打折扣,所以,有些教师下课铃声响后,还在讲台上滔滔不绝,乍一看这似乎是爱岗敬业,争分夺秒的表现,实质上这是不利于提高教学效率的。而且对于下节课也会有所影响,还会影响学生们的作息规律,造成很大的麻烦。

殊不知,忽略的,有时是最重要的。在这个竞争日益激烈的社会里,一个人想要立足是需要有好的基础,对于学生来说就是成绩好。可是如果太过于急功近利而不掌握良好的教学方法,可能会起反效果的。另外,对 ww www.haoword.com w.haoword.com 于这十分钟的合理安排,还需要进一步的研究。

下课了作文 篇五

“叮铃铃”下课铃响了。同学们像风一样奔向操场,他们有的在打乒乓球,有的在踢毽子,有的在跳大绳,还有的在跳短绳,大家玩得真开心。

玩得最开心,最嗨要数操场右边踢毽子的同学了,踢毽子有3人,你看,有两个同学在踢毽子比赛,比谁踢得更高,一个同学在为他们加油,毽子飞得老高老高。高得像一只会飞的小鸟,五颜六色的羽毛,真漂亮。旁边的乒乓球比赛打得也很激烈,有两个同学在帮他们加油,小强和小刚使出全力,你打我接,打得热火朝天,一旁的同学眼都看花了。操场左边有五个同学在跳大绳,旁边的小明觉得很无聊,就说:“能跟你们一起玩吗?”小黄说“好呀!好呀!快过来呀。”小明排在第三个跳,他们玩的真开心啊。

下课了二十分钟,是同学们最轻松的时候。

下课了作文 篇六

星期一的下午,烦闷的教室笼罩在一片焦热的空气里,小同学按纳不住那焦急的心早已飞到九霄云外。窗外蓝天云卷云舒庭前落叶纷飞,好一派惬意。

终于,铃声响了,孩子们像脱了缰绳的马,个个似猛虎下山,如潮水般蜂涌而出,飞奔到那树木苍郁,蜂飞蝶舞的小花园里,夕阳余辉撒落在绿油油的叶子上,流光溢彩,树影斑驳,风移影动。花儿、草儿向小伙伴们点头微笑。在这美好的春光里,呼吸着这清香湿润的空气,不由得心清气爽。孩子们个个心花怒放,手舞足蹈,有的欢快地跳起了绳子,有的拍起们手中心爱的小球,有的兴致高昂,甚至玩起捉迷藏呢。叫感声、欢笑声、风声、鸟声,纺织成一曲快乐童年之歌,让这金色童曲旋律飘荡在绿色校园上空。

春光可以见证,童年是美好的。

下课了作文 篇七

我今天的心情特别好,高兴的走路都面带微笑,因为中午妈妈把我的作业看完后给我奖励了一个米黄色的大气球。我来到学校,看到大家好像都很高兴,蹦蹦跳跳的。时间过得真快,一会儿就到了第二节课。

“嘀铃铃”下课铃响了,老师说:“下课!”话音刚落,同学们像炸了窝的马蜂一样像楼下拥去,也不知是谁大声在喊都快挤成“肉夹馍”了。我出了教室门,站在楼上往下看,只见操场上已是人山人海,有些地方简直是黑压压一片人头。操场上的人你一群,我一组各玩各的,互不干扰,有踢球的,有跳皮筋的,有爬竿儿的,还有追逐嬉戏的……

我把目光锁定在那些爬竿儿的同学身上,他们应该是一、二年级的吧,每个人都守着一根竿子,旁边还站着一个小裁判。只见那个小裁判把手果断的一挥,五个小同学便快速地向上爬去,一个穿绿色短袖的男孩爬的最快,一旁的啦啦队在为其呐喊助威,爬得最慢的男孩又瘦又小,可能是没有掌握技巧,也可能是没有劲儿吧,但他还在顽强的向上爬。

我看呆了,回过神来,赶快跑下楼去,汇入到他们之间尽情的欢笑。

下课了作文 篇八

每当铃声一响,有的同学会安安静静地看书;有的同学会像风一样跑出教室;有的同学找其他要好的同学聊天、玩游戏……每个同学都做自己想做的事,课间十分钟对我来说非常珍贵。

记得有一次,我立刻跑下楼,叫同学们玩游戏。我想了一个游戏,叫老鹰捉小鸡,我来当老鹰。

游戏开始了,我连忙向后飞快地跑,“母鸡”就也转了一个圈,挡住了我。但是“母鸡”跑得太快了,把一只小鸡甩了出去。我趁机会捉住了那只小鸡,“母鸡”提高了警惕。我跑左,他挡左;我跑右,他挡右,真让我无机可趁。

我停下来想一想,光只顾着追不行,看来得想个办法。突然我眼睛一亮,想到了一个好方法:就是我先转圈围住他们,把他们转晕就可以,将他们一网打尽。果然,我又捉到了一只小鸡。我高兴得一蹦三尺高。但这时,上课铃声响起,我们只好结束了游戏。

课间十分钟既让我放松心情,又增加了我和同学之间的友谊。课间十分钟,对我们来说是必不可少的。

下课了作文 篇九

"叮铃铃,叮铃铃。",下课啦!同学们一窝蜂的跑出教室,冲向走廊,玩起了五花八门的游戏。最好玩的是我们女生绝对少不了的一门运动——————跳长绳。我们女生的"支撑杆"周渝依胸有成竹的第一个冲上前去跳,可是,马上十个了,却被绳子绊了一下,于是,她垂头丧气地走到最后去了。第二"支撑杆"郭佳也跳了,我目不转睛地盯着她数,心里感觉已经达到我想要她跳的个数了。"啊!"我心里一阵欢喜,原来,她达到了。她心里美滋滋的,我也好像被她感染了,也在那傻笑。第三个,第四个,第五个。同学们都跳完了。突然,一个"庞大''的身影出现在我们的眼前,原来,是周老师也来凑热闹了,她如风一样的冲了上去,顿时,我们立刻注视着周老师的成绩。哇!她还跳得不错。

"叮铃铃,叮铃铃。'',时间过得飞快,已经上课了,同学们争先恐后地回教室去了。

下课了 篇十

一天早晨,阳光明媚地照在了地面上,我和妈妈早早地出门了,开着自己心爱的小汽车去练书法。

“到了!”妈妈高兴地说。我兴奋滴跳下车,跟着妈来到了书法室,熊老师向我们打招呼:“早啊,黄雨涵,快来坐吧。”我和妈妈坐了下来,就说:“熊老师,我们开始上课吧!”我跟妈妈说了声“再见”就开始上课了……一开始,我还以为书法很简单,可是后来我才知道书法不好学,开始发愁了。熊老师微笑着说:“人必须要有耐心。”可是我就是耐心不下来!熊老师平淡地说:“练书法是需要认真、专心和平静的态度去完成的,如果你没法有耐心,那你的字就一定写不好的。”我听了熊老师的话,心感到非常地惭愧。心里想:熊老师说的很对,我一定要专心、认真地写完。

下课了,我马上叫熊老师帮我打妈妈的电话……在车上,我就说:“妈妈今天我学会到了一个道理,就是:人必须要有耐心。”

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