高中英语的语法学好的方法介绍范文

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高中英语的语法学好的方法

首先必须得说一下学习效率这个问题。举个例子来说，老师给你讲解frighten这个单词的时候，会说到一系列的用法，包括它的各种词形变化，比如名词形式fright，形容词形式frighted等等。还会给你说短语frighten sb from doing 和 frighten sb into doing,还有可能会和scare这个词来区别一下。你也理解了，也用心去背了。你确实很努力，但是，这只是一个低级的学习[英语学习方法]。即便你的记忆是完美的，是永久不忘的，你辛苦记下来的用法，也只有在考试中明确有这么一道题来考frighten这个词的用法才行，否则你花费的精力是没有意义的。但是高中的学生都知道，你考了那么多次试，这种直白考用法的题目有木有?即便有，又有几个?占了几分?所以说，你这是孤立的学。一个一个的捡黄豆。要是你再背背忘忘，可想而知，学好英语对你来说有多么难!

再举一个例子。老师讲语法，都会讲定语从句吧?讲定语从句时都会讲到引导词which和that的区别吧?好像这个区别还很多，有个十条八条的吧。如果是低级的学习，那还只是花心思背而已。背一遍忘了背两遍，再忘再背，到了高考时考了这个区别就拿1分，不考就白记。这个是一个没有头脑没有思考的学习。

好的学法应该是把这些知识系统化。根据语法框架的概念和思维模式，直接把它归结到定语从句的大类里，然后再分析它们的区别本质上其实是考定语从句的引导词。那么再想，如何在整体上去做判断?做题时要分为几个步骤?如果能再把思维拉开一些，它和名词性从句有什么不同?你建好了框架，补充了血肉，掌握的就不只是这一个知识点，而是一个面，一个系统化了的思维。只要考试时考到定语从句，那么我就保证会做，保证拿分。而且你们也都知道，国内的高考中定语从句是必考的。这样你就会很轻松，不必拘泥于某一个知识点而费时费力又烦心，高考时也从容不迫，因为你有分析模式在里边。

我想现在你应该对我讲的语法框架有了一个初步的认识，它是让你的大脑系统化，全局化的一个非常好的工具。其实不光是英语，你的其它任何学科都应该有这么一个模式，这样子，你才能彻底从普通生向优秀生晋级。

那么高考英语的这个框架都需要哪些东西来搭建呢?这个其实不是我说了算的。而是要向你要参加的考试要答案!也就是，你的目标是什么?我们是为了参加高考而学英语的，他考什么我们就分析什么。我分析了国内的英语考试，当然除了高考，还包括中考，考研等等，发现其实最核心的东西居然就是那几个从句，再详细点的话，拿高考来举例，整个涉及到的语法规则居然不超过50条。而这一切的规则，按照系统化的思维来归纳的话，90%的来自于句子分析。也就是说，你能掌握了句子分析，这一切规则就会潜移默化的进入你的大脑，不应该存在遗忘的问题，除非你是真不愿意学高考英语。提前告诉你一句，这个句子分析的思维不光对掌握语法有用，对英语写作更有用!

你能把这些从句分类建档以后，剩下的就是细节的完善和补充。一些小点，高考中偶尔会出现的，看一看，最起码留个印象吧。如同我前面所说，就是装修房子的问题。你有钱，多往里砸点，没钱，简单一点，无论怎样，毕竟你这个房子能住人了，是个家了。大多数孩子英语老也学不到头，问题就是把这个过程给学反了。他先搞装修，老去追求细节，追求完美，每个点都想搞搞，结果房子没盖好，倒把别人都不看的地方给整的很漂亮。

高中英语单词语法记忆的方法

1、如何记单词?

单词真的不是随机几个英文字母的组合，它是有一定规律的。一些词根、词缀是固定的，需要在一定单词记忆基础(强迫性记忆，一般在小学已经完成积累过程)上，熟悉以后，就可以利用词根词缀来把看起来长长的单词分成几个小部分。再根据语感，以及音标读音的配合进行高效记忆。

这里，特别提醒学生，要重视英语音标的学习和掌握。英语音标相当于汉语的拼音，学好拼音对日后学习更多汉字有帮助，能更好地掌握字的读音、涵义、运用等。针对目前东莞英语教科书已经把音标部分删除，我认为是极其不合理的。在请了家教以后，可以要求家教老师优先对英语音标进行针对性辅导。

2、如何记英语语法?

英语语法包括有词组固定搭配、句子结构、时态、语态等等内容。以词组固定搭配为例说明：固定搭配顾名思义就是英语的日常使用习惯，可以说是没有为什么要这样搭配，比如have a great effect on“对…有很大影响”常用on+doing，而不用in，这是语言习惯，要问为什么，估计国外朋友也不懂，他们也是从小这样用。这种固定搭配的记忆是需要我们平时多用，运用多了自然把它们记住。也可以通过熟读，甚至记住某个包含此词组的句子，便可记住，这样的好处是同时把它的使用方法记住了，造句和写作都可以套用。运用多了就会有“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会背”异曲同工之效。

英语单词、语法的记忆不仅在学习过程中有方法，而且最好是多处接触，反复记忆，效果更明显。那么，课后就不要总是想着玩，打开书本温习一下，养成这样的习惯对提高英语是有很大帮助的哦!

高考英语人物人品话题作文必备句式

年龄

(1)a five-year-old boy一个五岁的男孩

(2)a boy aged five 一个五岁的男孩

(3)in my teens /twenties在我十/二十多岁时

(4)at the age of five在五岁时

(5)As a child, I liked to... 我小时候喜欢……

出生

(1)was born in ... 出生在……

(2)be/come from a wealthy family出生于富裕人家

(3)was born into a peasant family出生于一个农民家庭

外表

(1)a 1.80-meter-tall boy 一个高1.8米的男孩

(2)overweight胖的;thin瘦的;slim苗条的;strong强壮的

(3)look young for one’s age 显得比实际年龄年轻

(4)good-looking 长得好看;

plain-looking 长得一般

(5)well dressed 穿得漂亮;

neatly dressed 衣着干净整洁

能力

(1)efficient办事高效率的

(2)intelligent有智力的;creative 富创造力的

(3)a boy with great ability 能干的男孩

(4)a qualified teacher 一名合格的教师

(5)speak fluent English 讲流利的英语

(6)have a gift for 有……的天赋

(7)be skilled in 在……方面熟练

(8)be experienced in 在……方面有经验

健康

(1)be in good health/shape/condition 身体健康

(2)energetic精力充沛的;well-built身材健美的

(3)suffer from... 患上……

经历

(1)graduate from... 从……毕业

(2)major in 以……为专业

(3)gain scholarship 获得奖学金

(4)get good grades获得好成绩

(5)get a master’s degree 获得硕士学位

(6)be given the title of... 获得……称号

(7)win a gold/silver/copper medal 获得金/银/铜牌

(8)gain/win the first prize/place 获得一等奖/第一名

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