关爱留守儿童主题班会方案【多篇】范文

(作者:velev时间:2023-07-24 11:09:22)

【说明】关爱留守儿童主题班会方案【多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

关爱留守儿童主题班会方案【多篇】

关于关爱留守儿童主题班会教案 篇一

活动目的:

1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式,让留守儿童吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信),让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自己的父母。

3、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

4、通过这次班会,让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀,也让留守儿童有一颗感恩的心,从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

活动过程:

1、弄清班级留守学生详细情况:留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

2、指导留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。

3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话内容。

4、其他准备((歌曲《感恩的心》,等)

指导教师:陈士明

主持人:(陈婕妤 钟妍)

参加对象:全班学生及学校领导及班级科任教师

活动过程:

一、开场白

(陈):敬爱的老师们

(钟):亲爱的同学们

(合):下午好!

(陈):今天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!

(钟):同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊我们是快乐的一家——漳平附小六年级1班(全班一起说)。现在我们六(一)班“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。

青青校园,我们在阳光下快乐成长,成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》,献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。

节目一、合唱《留守的娃》

虽然我们的父母可能不在身边,但我们同样是幸福的,因为社会给了我们更多的关怀。一个亲切的名字“留守的娃”,给了我们一个全新而快乐的家。

主持人:我们都知道,我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工,她一直与表姨居住在一起。她有太多的话想对父母说,让我们一起来听听她的心声吧!

节目二、珍珍同学念她的日记

我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的:心声)

珍珍学生想对父母说的话。

珍珍给妈妈的一封信

敬爱的妈妈:

你在那里好吗?工作顺利吗?我好久都没见到你,你什么时候回来,我好想你。

自从你那次打电话回来说:“你要好好学习,要听表姨的话。”我说:“好,我一定做到。”妈妈希望你能多来电话。

妈妈你已经一年多没有回来,现在我读六年级了。今天,我自信地拿起笔来给你写信。

妈妈,我知道你们在外打工很辛苦,我一定听表姨的话,好好学习,争取拿一百分,一定不辜负你们的期望。

祝妈妈身体健康!

你的女儿:珍珍

节目三:

(钟):父母不在身边的日子,真多啊!不单是你们难过,爸爸妈妈听到同样会难过的。其实,远方的父母也同样在牵挂着你们;你们要做的就是好好学习,奋发向上,这对父母就是最好的回报。

(陈):我们同在一个班是一种缘份。我们有来自不同地方的,算是有缘千里来相会吧。在以后的日子里,我们把六(一)班当作自己的家,让我们同甘共苦,团结协作,积极向上,同在阳光下快乐的成长!下面由钟妍等同学给我们带来一段优美的舞蹈,请欣赏舞蹈《蓝精灵》

(全班鼓掌)。

节目四:

感谢钟妍等同学给我们带来这么优美的舞蹈,那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开,由我们班的“奇志、大兵”给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》,有请

节目五:

此时此刻,我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说,听(老师、同学我爱你们)——由表演朗诵的同学一起说, 下面请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的老师,我爱我们的同学》

集体朗诵--我爱我们的老师,我爱我们的同学

(合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们都有一颗火热的心。

(女)你看,他们精神饱满,意气风发。

(男)你听教室里书声郎朗,笔尖沙沙。

(女)他们一个个在辛勤耕耘,播下那希望的种子。

(男)他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。

(合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们教会了我们如何去更好的学习。

(女)老师说,要好好学习,天天向上。

(男)同学们,要遵守纪律,不负众望。

(女)是的,课堂上聚精会神,勤于思考,不断追求,努力创新。

(男)是的,课堂外提前预习,不懂就问,勇于探索,温故知新。

(合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

(女)老师说新时代的少年儿童,更应该紧跟新时代。

(男)同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。

(女)是呀,科技是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。

(男)是啊,身心健康,是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的理想。

(合)我爱我们的老师,我爱我们的同学。

朗诵快完的时候,要你们校长去上面讲,“我们也爱你们”,感谢

节目六:全体同学唱《感恩的心》

(陈、钟):父母不在身边,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一天。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭--那就是漳平附小六年级1班。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!

四、教师总结。

师:是啊!你们是快乐的留守儿童。老师很钦佩你们,当父母不在家时,你们自己照顾自己,学会了自理,学会了独立生活,一点点长大,慢慢成熟了。你们了不起,老师为你们感到骄傲和自豪。我还要告诉你们,你们并不孤单,有长辈的疼爱,老师的关爱,同学的友爱,还有远方父母的祝福,你们是幸福的。同时我还要告诉我们班的非留守儿童,有父母在身边,你们多么幸福。你们应该珍惜眼前平凡的生活,尊敬父母,关心父母。也要多关心身边的留守儿童,把自己的快乐幸福和他们分享。本次班会课圆满结束,

以上是公文站小编给大家分享的关爱留守儿童主题班会教案样,希望对大家有帮助。

关爱留守儿童主题班会 篇二

我是xx小学四年级班的班主任,同时还兼任学校“留守儿童”关爱工作。我校地处农村,许多学生的父母长期在外务工,使学校“留守儿童”超过了_%。

由于把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看,因此使得这些留守儿童更需要关爱。近年来,我在学校关爱留守儿童工作小组的领导下,在同志们的大力帮助下,采取多种形式,从关心“留守儿童”的生活入手,做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。

我凭着特有的执著和坚韧,给“留守儿童”营造了一个健康成长环境,帮助“留守儿童”走出了阴霾,走向了成功;同时,我也赢得了中心校领导和同事们的好评。回顾这几年的“留守儿童”工作,有苦也有乐,应该说收获是多的,现整理如下请领导指正。

一、诲人不倦,架心灵之桥

正确认识“留守儿童”的优点和缺点,就要真正有“诲人不倦”的信心、恒心、耐心和诚心。为了帮助他们找回学习、生活的自信心,我与他们建立一种彼此信任、平等民主的关系,进行情感交流。

学生_的父母离异,爸爸再婚后常年在外打工,她只能由爷爷、奶奶监护。幼小的心灵受到难以愈合的创伤,再加上隔代教育,祖孙不好沟通。一段时间后,_变了:没有了欢声笑语,作业完成不了,也不和同学一起玩。我发现后及时通过各种渠道了解情况,与之亲近。“精诚所至,金石为开”,在感觉到她的心灵与我靠近时,找适当的时机与其促膝谈心。我俩在用真心交流后,她的思绪恢复平静,她又回到了正确的轨道上。

二、找闪光点,铺情感之路

“留守儿童”从小缺乏父母的关爱,这就需要长辈与他们进行情感上的沟通。西方教育流行一句话:“孩子是没有错的。”所以,要尽量寻找孩子们身上的闪光点,充分发扬他们的特长,并适时加以引导。

_的爸爸、妈妈在xx搞服装工作,一年只回家一次,奶奶带着上学,由于奶奶不识字,无法辅导她学习,她常常不能完成作业却骗奶奶说写完了,老师很生气奶奶被蒙在鼓里。其实,这孩子挺聪明的,看到她成绩下降,作为班主任,我感到很痛心。

一种强烈的责任感促使我必须“管管”她。于是,我与其父母联系,让他们多往家打电话,遥控、督促孩子学习。又找她来谈话,先述其优点并表示对她的好感,后询问这一段时间她成绩下降、不愿做功课的原因,原来奶奶对她的关心比以前少了,(妹妹也由奶奶看管),她很想回到以前独享关爱的时候。 “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,像这样的留守学生并非本质的恶劣,而是缺乏关爱才犯错。

于是我经常询问她的生活,给她讲一些做人的道理,转变她的人生观、世界观,鼓励她积极参加学校、班级组织的各种活动,以增强其自信心。当该生出现反弹波动时,我及时调整教育思路,使其始终保持坚定的信心。

三、视同己子,沐爱之阳光

由于农村学校地域特殊性,学生的安全意识淡薄,在他们身上常有意想不到的事情发生。

学生xx,父母都在xx鞋厂,奶奶充当临时监护人。他个头高,酷爱体育运动。

一次,他在打蓝球时不慎摔下,使左手的手腕骨发生骨折。当同学们向我报告后,我迅速到他跟前,看到他用右手把受伤的左手端着,他脸色苍白,嘴唇发乌,不停地颤抖,我吓住了。说实话我是第一次见到人手腕骨折,但想着孩子这时更疼更怕,我镇定下来,并用双手托住他的身体,找来几位学生,迅速将他送往xx卫生院。

一路上,我一个劲安慰他:“没事的,别怕!”医生拉骨并找准位置接骨时,我紧紧抱住他不让他乱动,口里还一直说:“一会儿就好了,听话好孩子。”看他疼得额头上冷汗直冒,我心里真难受,我跟他说:“疼就喊吧,别憋着。”但他的坚强更让我感动,我让他把头靠着我的肩膀上,希望这份依靠能让他减轻一些痛苦。在整个医治过程中,我感觉我跟他就是母子,他对我依赖极大。

事后,针对这一突发事件,我作了很深的反思:教师对留守学生不单是应该在道德品质方面、学习方面进行教育,还应该在安全和自卫方面加强教育。

关爱无边,亲情漫漫。我是一名乡村女教师,和千千万万的教育工作者一样,固守着这份清贫,守护着这方神圣,用我的爱心去点燃“留守儿童”的希望,让他们的生命沐浴灿烂的阳光,使他们真正走出心灵的荒漠,回到亲情的绿洲。我奉献着,幸福着,快乐着,无厌无悔!

关爱留守儿童班会主题设计教案 篇三

活动背景:

随着农村剩余劳动力的转移,父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多,关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童,号召全体师生关心留守同学,帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度,树立正确的人生观,与留守儿童心手相牵,使他们能快乐成长。

活动目标:

1、通过活动,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识,养成学习、生活自理的好习惯。

3、使大家明白,外出打工者以及他们的子女,需要我们特别的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。

活动班级:

六(2)班全体学生

活动准备:

1、关于留守儿童的视频资料。

2、留守学生给父母的一封信。

3、留守儿童代表发言稿。

活动过程:

(主持人出场)

AB:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!

A:有这样一群孩子,当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候,他们的父母 却远离家乡到外地打工。

B:有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里 父母慈爱的笑容。

A:有这样一群孩子,生病时没有拥抱过父母的怀抱,就那么一个人躲在被 窝里哭。

B:这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字??

AB:留守儿童。

AB:同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄 弟姐妹。

AB:是啊,我们是——快乐的一家人。

六年二班“心手相牵 快乐成长”??关爱留守儿童主题班会现在开始!

A:首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

B:看了这一段情景,是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。

A:在我们班现在就有十名留守儿童。

B: 这十位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一起来听听其中 一位留守同学的心声吧!有请冯天娇同学,大家欢迎!

A:从刚才这位同学的发言中,我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》

关爱留守儿童的主题班会 篇四

在孩子们和爱心妈妈们的积极努力下,我们的活动终于能够如期举行了!

图书捐赠活动具体安排如下:

一、活动时间:

5月29日(本周日)上午

二、活动地点:

xx中学

三、集合地点:

东岳大街西段泰安市体育场门口

四、出发时间:

5月29日早7:40

五、活动流程:

1、图书捐赠仪式

2、与留守儿童互动,制作手工贺卡

3、走访贫困学生

本次活动的意义并不在于我们捐赠了多少本书,而是让农村的留守儿童感受到友谊和温暖,让我们的孩子知道生活的艰辛与不易,学会用自己的力量来关心和帮助他人,这些都是课本上学不来的。

注:

1、活动由于需要走访贫困学生、为学校留守儿童准备学习用品,产生费用由各位家长AA均摊。

2、由于条件限制,本次活动出行采用拼车方式,具体情况在群内安排。

关爱留守儿童主题班会 篇五

一、活动主题:

关爱留守 快乐你我

二、活动对象:

四年级一班留守学生

三、活动时间:

周三下午最后一节课

四、活动地点:

教室和操场

五、活动背景:

许多家庭只有靠南下打工来改善家庭经济条件,供自己的子女读书。所以他们或将其子女留给老人照料,或托给亲旧管护,自己没有更多的时间和孩子相处。于是,留守学生们内心深处的孤独和思亲之情,常常不由自主的溢于言表,为此,我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。

六、活动方式:

教师与学生通过谈话进行沟通、以及师生一起做游戏,学生自愿朗读自己表达思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演歌曲等,来抒发自己的情怀。

七、活动目的:

1、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童,号召班上的学生关心帮助留守学生,使留守学生感受到大家庭的温暖。

2、通过这次班会,让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀,也让留守儿童有一颗感恩的心,从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

关于关爱留守儿童主题班会教案 篇六

活动目的:

1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式,让留守儿童吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信),让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自己的父母。

3、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

4、通过这次班会,让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀,也让留守儿童有一颗感恩的心,从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

活动要求

1、弄清班级留守学生详细情况:留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。

2、留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。

3、有性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话内容。

4、:歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、舞蹈《感恩的心》

活动过程

一、开场白

二、齐唱歌曲《快乐的节日》

全班学生手拉手,欢乐地歌唱《快乐的节日》。

三、留守儿童真情告白

““留守儿童”主题班会活动”

四、家长真情告白

五、同甘共苦,团结协作

六、全班齐唱--《团结力量》

“团结力量,团结力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬比钢还强……”

七、留守儿童大合唱《感恩的心》(让孩子们感受友爱学会感恩)

八、授课教师代表发言

九、班主任小结:父母暂时不在身边,但要勇敢面对孤独,在老师和同学的帮助下快乐生活,快乐成长。这里有你亲爱的同学和老师,随时分享你们的你们的快乐与不快。让携起手来,走进灿烂的明天!

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他关爱留守儿童主题班会方案【多篇】范文。

word该篇关爱留守儿童主题班会方案【多篇】范文,全文共有6491个字。好范文网为全国范文类知名网站,下载全文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。下载全文:
《关爱留守儿童主题班会方案【多篇】.doc》
关爱留守儿童主题班会方案【多篇】下载
下载本文的Word文档
推荐度:
点击下载文档