七年级语文上册的期中考试试卷（精品多篇）范文

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积累与运用（17分 篇一

1、根据课文填空或默写。（14分）

（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中体现了新陈代谢规律的两句诗是：

， 。

（2）学无常师，应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方面的名言是：

， 。

（3）小玉学习优秀，组织能力强，但她刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。罗老师引述《论语》中的两句话“ ， 。”

帮她解开了思想疙瘩。

（4）友谊可以超越时空，缩短距离，让你在身处困境的时候也不会感到孤单。请你用唐代诗人王勃的两句诗来形容这一点：“ ， 。”

（5）《观沦海》中写出诗人宽广胸怀和豪迈的气魄的诗句是： ， 。

（6）《木兰诗》中运用互文的修辞手法概括表现将士们戎马生涯的句子是： ， 。

（7）杜甫在《望岳》中通过想象抒发豪情的诗句是： ， 。

（二）、口语交际：根据语境回答问题（3分）

小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：“ 。”

基础知识（12分 篇二

1、请选出注音全对的一项：（   ）（2分） 读准字音

A、风筝（zh ng）  憔（qi o）悴  虐杀（n e）  可鄙（p ）

B、嫌恶（ ）     寒颤（ch n）  霎（sh ）时   揶（y ）揄

C、什（sh ）物    和（h ）着歌来唱  天罡（g ng） 陶冶（y ）

D、笸（p ）箩滑稽（j ）言简意赅（g i）戏谑（x e） 执著（zhu ）

2、请选出有错别字的一项：（ ）（2分） 字词积累

A、肃杀  荡漾  惊惶  名正言顺

B、笑柄  宽恕  寂莫  怦怦直跳

C、消遣 无聊  苛责 猝不及防

D、佃农 慰勉  迁徙 为富不仁

3、请选出解释有误的一项：（ ）（2分） 明确词义

A、趾高气扬：高高举走，神气十足。形容人非常有精神。

B、瑟缩：这里指“小兄弟”因“我”的到来产生害怕而使身体蜷缩或抖动的情形

C、宽恕：原谅。

D、恍然大悟：形容忽然醒悟。

4、下列句子朗读节奏划分有误的一项是：（  ）（2分）正确朗读

A、尝射于家圃，有卖油翁释担而立。

B、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸。

C、此非常儿也。

D、安有寄千金而不立券者？

5、下列诗句解释不正确的一项是：（ ）（2分） 课文内容把握

A、“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”

泰山有多高大？（站在山上）从齐到鲁都 可望见。

B、“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”

飞来峰上的应天塔高入云端，听见鸡鸣时登上飞来峰，能看见日出的奇景。

C、“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”

辽阔的江南，到处一派绿树红花莺啼燕舞的景象，无论是傍水的村落，还是依水的城镇，都 是酒旗飘飘。

D、“来归相怨怒，但坐观罗敷。”

（耕者、锄者）回家后相互埋怨生气，为什么只是坐在那里看罗敷。

6、颠倒了，怎么回事？快帮帮我，选出句序排列正确的一项（ ）（2分）

⑴在生活中，和人谈话处处留心，同样可以学到许多东西。

⑵读书是学习的一项内容，但不是惟一的内容。

⑶而且，直观知识和书本知识彼此印证，还可以相得益彰和增强记忆。

⑷社会，大自然更是一本书。

A、⑴⑷⑶⑵ B、⑵⑷⑴⑶ C、⑷⑶⑵⑴ D、⑵⑴⑷⑶

作文（50分 篇三

题目：对我影响最大的人

要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。

（2）除诗歌外文体不限。

（3）字数不得少于500字。

现代文阅读。（24分 篇四

（一）风 筝（节选） （14分）

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的`小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳：坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

13．选文写出了 的经过。（2分）

14．根据上下文说说“我”为什么恍然大悟？（2分）

答：

15．选文中画线句子是 描写和 描写。（2分）

16．找出选文中描写“我”的动作的语句，写在下面。说说这样写的好处。（3分）

。

17．请给选文拟定一个小标题 （2分）

18．作者为什么念念不忘这件事？他想表达一种什么感情呢？（3分）

（二）永恒的骄傲（10分）

稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：

——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。

——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。

——稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！

10、怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义？（2分）

11、这一部分是全文的最后—部分。请指出它在全文中的作用？（2分）

12、这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处？（2分）

13、邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么，请选择理解错误的一项（ ）（2分）

A．作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。

B．作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。

C．作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。

D．作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。

14、怎样理解结尾一句话的含义？（2分）

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