邓稼先个人杰出先进事迹及爱国故事精品多篇范文

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邓稼先个人杰出先进事迹及爱国故事 篇一

70年后的今天，中国终于再次走向了强大，这是千千万万人努力的结果，也是无数可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。在这些英雄人物中，邓稼先就是其中的杰出代表之一。邓稼先，中国近代著名核物理学家，“两弹元勋”。每当提到邓稼先，有良知的中国人总会无比敬佩，也被他的事迹所感动。

1945年，21岁的邓稼先从西南联大物理学毕业。1948年秋，邓稼先通过考试进入美国普渡大学。不到两年时间里，邓稼先就获得了博士学位。这年邓稼先刚满26岁，如此年轻就获得了博士学位，邓稼先也被称为“娃娃博士”。

取得博士学位仅9天后，邓稼先踏上了回国的轮船。回国后，成为中科院近代物理研究所的一名助理研究员。凭借高水平的专业知识、流利的英文和俄文，邓稼先很快被负责筹备组建核武器研究队伍的钱三强看中。

1958年盛夏季节，已经是二机部副部长兼原子能研究所所长的钱三强，正在把一项绝密任务交给钱三强。为了不使气氛紧张，钱三强带着幽默的口吻说：“稼先同志，国家要放一个大炮仗，调你去做这项工作，怎么样？”

邓稼先决定服从组织安排，他深知自己身上的责任重大。那年邓稼先34岁，上有老下有小，而且妻子许鹿希自己还是北京医学院的讲师，平时工作也很忙。邓稼先告诉妻子：“我要调动工作了，我的生命就献给未来的工作了。做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。”

许鹿希文邓稼先，“调哪”、“干啥”、“信箱号码”，得到的答案统统是“不能说”。此后10多年时间里，邓稼先的身影出现在守卫森严的深深大院和人迹罕至的大漠戈壁。在核试验场，科研人员被严禁进入辐射区，可邓稼先每次都亲临一线。直到28年后，邓稼先的名字才被解禁。

有一次，航投原子弹试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先对身边年轻工作人员说：“你们还年轻，你们不能去！”邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验，他因此遭受到了核辐射。回到北京后，大家强烈要求邓稼先去医院体检，体检报告显示，小便中带有放射性物质，肝脏有破损，骨髓里也侵入了放射物。

可邓稼先毅然决定参加核试验，1985年春的一天，邓稼先最后一次离开罗布泊。一回到北京，邓稼先就病倒住院了，诊断患上了直肠癌，而且已经到了晚期。有人曾问邓稼先在“两弹”成功爆炸后的奖金，邓稼先总是笑笑。

当时整个科研组获得的总奖金才一万元，分为10元、5元、3元的级别发下去。后来大家才知道，邓稼先在“两弹”研制中获得了最高级别奖金，20块钱。1986年7月29日，邓稼先因全身大出血在北京逝世，享年62岁。邓稼先最终是在妻子怀抱中离世的，这一幕让在场人员无不潸然泪下。

邓稼先个人杰出先进事迹及爱国故事 篇二

邓稼先小时候的故事：

邓稼先从小就有爱国情怀。13岁时，震惊中外的七七事变爆发了，日本侵略者遍布京城。当时，日本侵略者有个规定：凡是中国百姓从日本哨兵面前走过，都要向其行鞠躬礼。邓稼先虽然还不能完全明白这是怎样回事，但他知道这是一种侮辱，于是，他宁愿绕道走，也不去向侵略者行礼，以免自己的人格受到玷污。

这种对侵略者的痛恨，源自他有一个爱国父亲。一天，父亲的一位老朋友夹着伪政府的公文包到邓家来拜访。没想到，那位朋友刚一进门，平时一向很和气的父亲突然勃然大怒，很严厉地质问他：你来干什么？那里不欢迎你这样的人。朋友一下子明白了：邓先生是嫌自己给日本人办事。朋友羞愧难当，正想辩解什么，父亲一声怒吼：你出去！这件事，给童年的邓稼先留下了深刻的印象，使他产生了最朴素的爱国意识。那时，日本侵略者每占领一座中国城市，就强迫中国人去参加所谓游行集会，庆贺他们的胜利；如果不去，就会被杀头。

有一次，侵略者又逼市民和学生开会游行。邓稼先虽然很气愤，但又不能不去。当游行刚刚要开始的时候，他就扯碎了发给他们的小纸旗，还不觉得解气，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一脚，感到很扬眉吐气。但这一幕校一个穿便衣的特务看见了。特务找到校长，要校长交出这名学生。

校长知道这事是邓稼先干的，但出于对学生的爱护，把这件事搪塞过去了。之后，校长找到邓稼先的父亲，告诉他：邓稼先已放人盯上，迟早会出危险的。万一被密报上去，就会落到日本人手中。为了他的安全，就应想办法让他离开那里。

眼见事情已到了这个地步，父亲只得同意把儿子送到外地。临行前，家里准备了一顿丰盛的晚饭，但谁也吃不下去。父亲坐在一把老式木椅上，以从没有过的眼光看着这个儿子，很久才坚定地说：稼儿，你还年轻，正是学知识的时候。你出去之后，不好学文，像我一样，学文对国家有多大用处呢？你必须要学科学。我们国家落后、贫穷，受人侵略，一个重要的原因是国家的科学技术不如人。只有掌握了科学，才能对国家有用啊。

邓稼先把父亲的话深深印在脑海里。就这样，16岁的他离开了北京，开始了新的求学历程。他始终牢记父亲的嘱托，决心掌握更多的科技文化知识，将来好报效祖国。

邓稼先的英雄事迹简短 篇三

曾经的黑暗已经过去，光明的未来已清晰可见。中国终于富起来了，强起来了，而站在杠杆另一头翘起中国的人群中，有着邓稼先的身影。

前夜

漆黑的空中万里无云，月光已悄然洒下，好似一匹匹素锦从天空垂挂。床头已染上了几分月色，想起政府交给自己的任务，邓稼先不禁皱紧了眉头，终于唤过自己的妻子，他说自己要转单位了，之后不能常见面，但谁知这一别，却几乎是永远。为了中国的核武器事业，邓稼先踏上了这条不归之路。

抉择

作为这次任务从头到尾的负责人，你已在无数证书上签下自己的名字。有人说你签字的时候手是沉稳有力的，但也只有你知道，这一笔一划都意味着什么。心中一遍遍的确认，才让你用颤抖的手签下了这庄重的誓言。在你肩上，有多少重担，而在你背后，又有多少的目光。每一次抉择，都几乎是与死神的战斗。

病危

实验已经开始，但核弹却迟迟没有爆炸。你不顾一切地跑了进去，终于找到了核心，并用双手捧起了它，但这也对你造成了无法挽回的伤害。核辐射威力巨大，你也因此染上了癌症，但因为保密的原因，甚至没有告诉自己的妻子。当共同工作的研究人员来时，你还一心想着祖国，你被背着走去了工作室。或许是知道自己命不久矣，你写信给自己的挚友，告诉他们一个激动人心的消息：“中国是完全靠自己的力量站起来的！”

荣誉

报纸上印满了你的光辉历史，但家人们看到，想到的却不是你获得那样多的荣誉，而是你的生死。他们，猜对了——你永远的离开了这个世界，你所深爱的世界。但你也从未离开，你留给世人的，是你的精神，你的信念，你的理想，你的所有默默奉献的坚持，这些都将化为华夏儿女的精神养料。

从计划到实验，从核弹到氢弹，隐姓埋名，苦中作乐，历尽艰辛，为国捐躯，这就是你无悔的生命轨迹。非名非权非钱财，是心是情是理想。

无悔年华六十载，忘却功名为苍生。中华民族的崛起，也正是因为有千千万万个像你这样的人。“星星之火，可以燎原”，是你们心中的火焰，照亮了前方！

我也必将努力奋斗，无悔青春，待羽翼丰满时也做一颗燎原之星，学着你们的样子，为国家，为民族奋斗终身！

邓稼先 篇四

邓稼先

根据下列各句的意思，从课文中找出相应的成语。

（1）值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。（可歌可泣）（2）很少被人知道。（鲜为人知）（3）到死都不松懈。形容坚持到底。（至死不懈）（4）指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。（鞠躬尽瘁，死而后已）（5）当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。（当之无愧）（6）家家户户都知道。形容人所共知。（家喻户晓）（7）锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。（锋芒毕露）（8）引起人们的注意。（引人注目）（9）能认识人的品行和才能的能力。（识人之明）（10）用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。（马革裹尸）（11）接连不断地出现，没有穷尽。（层出不穷）（12）妇女、小孩全都知道。指众所周知。（妇孺皆知）翻译P84－P85《吊古战场文》

浩翰的沙场，无边无际，渺无人影。河水像带子一样环绕着，群山交错杂乱。气象黯淡愁惨，风声凄厉，天色昏暗不明。蓬枝断折，野草枯萎，严冷如同降霜的早晨。鸟儿惊飞不停，野兽狂奔失群。亭长告诉我说：“这里是古代的战场，军队常常在这里覆灭。天阴的时候，往往可以听到鬼的哭声。” 【整体感悟】

 1.概括课文各部分的大意。

 ①展现时代背景，突出邓稼先的历史地位和伟大贡献。 ②简介邓稼先的生平经历和巨大贡献。

 ③以邓稼先与奥本海默进行比较，以凸现邓稼先的气质和品格。 ④写作者得知中国的原子弹工程是自力更生搞出来的，不禁为中华民族而自豪，为50年的老友邓稼先而骄傲！

 ⑤描绘邓稼先工作环境的荒凉，赞颂他对自己事业的坚定、执着和勇敢。 ⑥对邓稼先一生的总评。归纳本文的中心。

 答：本文以中华几千年文化为背景，以近百年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言描写、评价、突出邓稼先不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，赞扬他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

使用小标题的作用

条理清楚，层次分明，突出各层次的中心内容（能让读者快速把握主要内容）。本文的语言特色——句式多变

（1）有时整齐。（2）长短句交错使用。长短句的作用。

句式多变，是为表达思想感情服务的。

①句式整齐，往往造成一种气势，好念，读者印象深刻。

②长短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。【问题探究】

（一）阅读第一部分，探究下列问题。1.作者列举1898年的历史有什么用意？

答：为了说明那是我们中华民族最黑暗、最悲惨、任人宰割、有亡国灭种危险的时代。

2、文章要写的是邓稼先，为什么要概述中国一百年前屈辱的历史？

答：概述中国一百年前的屈辱史，是为了将邓稼先的贡献与中华民族的命运联系在一起，说明他是对中华民族从‚任人宰割‛到‚站起来了‛这一巨大变化做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

3、文中哪个词与‚巨大贡献‛形成鲜明对照？作者这样写有何用意？ 答：‚鲜为人知‛和‚巨大贡献‛形成鲜明对照，更能表现出邓稼先将一切献给科学、献给祖国而不计较个人名利的思想境界。

（二）阅读第二部分，探究下列问题。

1、本文写的是邓稼先，为什么要写我们中国的原子弹和氢弹的爆炸情况？

答：因为邓稼先是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，且始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防武器引导到了世界先进水平，是中国原子弹和氢弹的元勋。因此，写中国原子弹和氢弹的爆炸情况，是为了突出他对国家和民族的巨大贡献。

2、文中哪件事最能说明他‚鞠躬尽瘁，死而后已‛？ 答：在两次做切除肠癌手术期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书一事。

（三）阅读第三部分，探究下列问题。

1、邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？作者把他们对比着写有何用意？ 答：他们都是本国原子弹设计的领导者，都是本国的功臣。但他们的性格和为人截然不同。奥本海默锋芒毕露，爱出风头，令人难堪；而邓稼先忠厚朴实，真诚坦白，从不骄人。作者对他们进行对比，旨在突出邓稼先的性格品质和奉献精神，说明‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来有最高奉献精神的儿子‛，‚是中国共产党的理想党员‛。

2、作者为什么说‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子‛？

答：因为邓稼先‚忠厚平实‛，‚真诚坦白、从不骄人‛，‚没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格‛，‚最有中国农民的朴实气质‛。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并使之变为自己的气质品格。

（四）阅读第四部分，探究下列问题。1.这部分写了一件什么典型事例？

答：写作者第一次访华时，邓稼先用短信告诉作者‚中国的原子弹工程‛‚没有任何外国人参加‛。

2、面对作者关于‚寒春是不是像美国谣言所说的那样参加了中国原子弹工作‛的提问，邓稼先‚说他觉得没有，但是确切的情况他会回去证实一下，然后告诉我‛。这一叙述表现了邓稼先怎样的性格特点？

答：这一叙述表现邓稼先对朋友的忠实诚恳，对工作谨慎负责。3.邓稼先那封短信为什么会使作者‚有那样大的感情震荡‛，以至于‚热泪盈眶‛？ 作者‚感情震荡‛是由于邓稼先终于证实了中国能够不借助外国的‚援助‛自行研制核武器，这是每个炎黄子孙都会为之自豪、振奋的消息；也由于邓稼先在整个事件中所表现出来的民族感情和巨大贡献。作为他的挚友，作者更为邓稼先能为自己的民族作出这样巨大的贡献而感到骄傲。

（五）阅读第五部分，探究下列问题。1.这部分的标题‚我不能走‛，如果改为‚他忠于职守‛好不好？为什么？

答：不好。因为‚我不能走‛是邓稼先的原话，更能突出他临危不惧、舍生忘死、无私奉献的精神。

2、作者引用他和邓稼先在昆明读大学时一起背诵过的《吊古战场文》有什么作用？

答：作用在于巧妙地写出邓稼先工作、生活环境的艰苦，从而更显示邓稼先奉献精神的可贵。

3、‚不知道稼先在关键的方案上签字的时候，手有没有颤抖‛一句表现了作者对老友怎样的思想感情？

答：表达出作者对老友真诚的关怀与担忧。

4、文章引用‚我‛儿时从父亲口中学到的一首五四时代的歌曲有什么作用？ 答：作用是以这首歌曲作为邓稼先一生的写照，再次充满深情地将邓稼先与改写中华民族历史的伟大转变联系起来，以突出他为国为民无私奉献的精神。

（六）阅读第六部分，探究下列问题。1.作者说邓稼先是‚永恒的骄傲‛，这里的‚永恒‛指邓稼先的哪些方面？ 答：这里的‚永恒‛指邓稼先的无私精神和他对祖国科学事业的巨大贡献。2.作者说：‚如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已经走过的道路。这是他的性格与品格。‛试说说你对这两句话的理解。

答：为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格和品质决定的。这两句话总写出邓稼先的伟大之处。

邓稼先个人杰出先进事迹及爱国故事 篇五

邓稼先的精神品质：

两弹一星元勋邓稼先的爱国思想是从小就养成的，并支撑着他的一生。在爱国无功的状况下，是父亲的一番肺腑之言点亮他心中的灯盏，从此，抱着科技救国的信念，邓稼先刻苦求学，走出了一条辉煌的成功之路。

邓稼先优秀的精神品质首先表此刻回国的发奋上，甚至堪称典范，他是义无反顾、迫不及待，拳拳报国之心溢于言表！回国后，邓稼先在所有场合表现出的无私、执著、吃苦耐劳、献身精神，以及热情、谦和、善于团结协作等，都让人真切地感受到他的可贵品质和精神风貌。

邓稼先 篇六

邓稼先

一、教学目标

知识目标：了解邓稼先、杨振宁两位科学家的科学成就。掌握文中出现的成语。

能力目标：学习科学家刻苦钻研、乐于奉献的科学精神。品味文中平实而感情充沛的语言。

情感目标：体会科学家攀登科学高峰的执着和坚韧。感受科学家之间深厚而真挚的友情。

二、教学重点、难点

重点：学习科学家刻苦钻研、乐于奉献的科学精神。难点：理清各部分之间的内在关系。

三、课型：讲读型

四、课前准备：

学生：预习并查阅资料，了解两位科学家的相关情况。教师：两位科学家的人物像

五、课时安排：两课时

六、教学设计：

一课时

一 导入

一位名人曾说过：科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险勇于攀登的人，才有可能达到光辉的顶点。（挂出邓稼先、杨振宁两位科学家的人物画像），今天就让我们一起来认识站在科学峰顶的两位科学家。

传记是记录，人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献与精神品质和高尚情操。今天，我们就来学习一篇介绍—位伟大科学家的作品。

故事—：钱学森召见邓稼先，说“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。

故事二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国制造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！清字词障碍

鲜为人知

鞠躬尽瘁

截然不同

妇孺皆知

风悲日曛

兽铤亡群 3 释下列成语

燕然勒功

马革裹尸

锋芒毕露

家喻户晓 三 整体感知

1．请同学们快速阅读课文，先把你认为比较精美的词语用小圆圈标示出来，然后按照“我发现„„词语用得好，它好在„„”的句式组织好语言，准备精彩发言。

2．请同学们运用跳读的方式再次快速阅读课文，先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来，然后按照“我发现„„句子或段落写得美妙，它的美妙在于„„”的句式组织语言，准备再次闪亮登场发言。

3．同学们肯定还有许多发现，诸如在修辞手法上、标点符号上、结构安排上、描写方法上等，请仿照上述句式，用形象的语言陈述出来。四 小组合作

1、这篇文章的作者和文中表现的人物都是家喻户晓的科学家，他们又是有五十年交情挚友。谁能简要介绍他们的情况？（师作总结）

2、课文的六个部分，分别写了什么内容？六个部分之间有着怎样的内在联系？

作者以平实而富有感情的语言，描述了邓稼先光辉的一生。表现了他身上所特有的中国人的优秀品质。全文设置了六个部分，第一部分相当于“小引”，第六部分是全文的总结。第二部分简要介绍邓稼先的生平和贡献。第三部分对第二部分进行补充延伸，第四、五部分又从不同的角度阐明邓稼先的崇高精神。五 你认为作者运用了哪些方法刻画人物形象 1.把人物放在广阔的历史背景中表现 2.运用对比手法侧面烘托人物 3.运用典型事例刻画人物形象 六 综合探究

1、文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

作者将“百年屈辱”与“站起来了”比照在一起表达了怎样的情感？ 提示：深厚的爱国主义热情与对邓稼先的无比崇敬

2、邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要把他俩对比着写？

邓稼先是一个忠诚朴实、真诚坦白、从不骄人、最不要引人注目的、最具有中国农民的朴实气质的、具有最高奉献精神的、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。

对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。

3课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？

① 在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡匹夫有责报效祖国

② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。两弹元勋” 功勋卓著

③ 1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁死而后已 ④ 文革初期，说服两派继续工作 没有私心

⑤ 1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员 诚真坦白从不骄人最高奉献 ⑥ 一封短短的信 强烈的民族自尊心朴实

⑦ 1982年，“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强 4 这些写作手法叫做 以小见大

邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些，于细微处见深情，于平凡中见高尚。七 课文分析

1、你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员”这两句话？ 2 鞠躬尽瘁 死而后已 的作用？ 3 真正的奇迹 的作用？ 4 一封信的作用？

5．朗读《吊古战场文》的原文并翻译

广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒

冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。” 6说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。

研究院开始时“只是一片庄稼地”、科技人员寥寥无几、零下三十几度的严寒、大戈壁的风刀霜剑、苏联毁约、国外资料严密封锁、没有大型计算机等等。从物质条件到技术条件，从自然环境到政治环境，都是异常艰苦。文章充分突出环境的艰苦，对表现人物起了很好的烘托作用。“我不能走”的作用 体现邓稼先的果断与坚决，展示邓稼先高度责任感 这里引用《吊古战场文》和“五四”时期的一首歌，有何用意？、第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话？ 用了什么修辞手法。如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。

为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。11 从课文我们能体会些什么？ —切伟大的、为人类做出巨大贡献的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬尽瘁，死而后已”的人 八小结

作者为了表现一位科学家卓越的一生，在近一百多年的中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。接着简单介绍其生平经历和贡献。然后又与美国“原子弹之父”对比着写，以突出邓稼先身上所凝聚的中华民族特有的优秀品质。

九 作业

你长大了想干什么？你觉得朝着心中的目标向前时，现在自己有什么优势？还需要在哪方面多努力？用一段话客观地分析一下，激励自己不断前进。

邓稼先(1924-1986)安徽怀宁人，著名核物理学家，中国科学院院士。

邓稼先祖父是清代著名书法家和篆刻家，父亲是著名的美学家和美术史家。“七七”事变后，全家滞留北京，16岁的邓稼先随姐姐赴四川江津读完高中。1941年至1945年在西南联大物理系学习，受业于王竹溪、郑华炽等著名教授。1945年抗战胜利后，邓稼先在北京大学物理系任教。

1948年10月，邓稼先赴美国印第安那州普渡大学物理系读研究生，1950年获物理学博士学位。在他取得学位后的第9天，便登上了回国的轮船。回国后，邓稼先在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论研究。1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理论部主任，负责领导核武器的理论设计，随后任研究所副所长、所长，核工业部第九研究设计院副院长、院长，核工业部科技委副主任，国防科工委科技委副主任。

邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，邓稼先又组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作。

邓稼先和周光召合写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》，是一部核武器理论设计开创性的基础巨著，它总结了百位科学家 的研究成果，这部著作不仅对以后的理论设计起到指导作用，而且还是培养科研人员入门的教科书。邓稼先对高温高压状态方程的研究也做出了重要贡献。为了培养年轻的科研人员，他还写了电动力学、等离子体物理、球面聚心爆轰波理论等许多讲义，即使在担任院长重任以后，他还在工作之余着手编写“量子场论”和“群论”。

邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹。

他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就。他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。1979年，邓稼先担任核武器研究院院长。1

984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。翌年，他的癌扩散已无法挽救，他在国庆节提出的要求就是去看看天安门。1986年7月16日，时任国务院副总理的李鹏前往医院授予他全国“五一”劳动奖章。1986年7月29日，邓稼先因病去世。

后被誉为“两弹一星”

邓稼先的英雄事迹简短 篇七

随着时间的流逝，前辈们的功勋事迹，记满了历史的一页又一页，祖国建设的光辉成就，改革开放的丰功伟绩，使我们更爱我们的祖国。那么，什么是爱国呢？让我们想想“两弹元勋”邓稼先的事迹。

在北平出身的邓稼先，他13岁那年，在日本鬼子的屠刀下，在国民党血腥的统治中，路遥扔，水泱泱的六年流亡，血写）好范文网●www.haoword.com（童年。祖国遭遇强虏，生灵涂炭，哀鸿遍野，民不聊生。从小就在邓稼先单纯的内心埋下了愤发有为，救国报国的种子。

1950年，他怀着满腔的爱国热情，冲破帝国主义的重重阻挠，回到祖国，投身于新中国的社会主义建设事业。1958年，他受祖国重托，艰苦创业，完成壮举。1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，为祖国增荣，为邓稼先庆功，他后又领先突破氢弹技术难关，仅用了两年八个月，使中国氢弹爆炸成功，时间如此之短，使全世界感到震惊，使祖国欣慰。“两弹”元勋，他为祖国的富强，鞠躬尽瘁，默默奉献，就在他生命垂危的时刻，还写好关于发展核武器的建议书上报中央。这是什么力量？这是何种情怀！是祖国的召唤，是一个爱国的赤子之心。

我们生活在条件优越的社会里，又是跨进二十一世纪的新一代，让我们总结前辈人的经验，一起努力，开创新的世纪，把祖国的明天建设得更加繁荣、富强，光耀灿烂，为祖国明天再添一份绿色。

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