教师关于《铸牢中华民族共同体意识推进国家统编教材使用和国家通用语言文字教育》学习体会范文

《筑牢中华民族共同体意识推进国家统编教材使用和国家通用语言文字教育》学习体会

通过学习筑牢中华民族共同体意识，推进国家统编教材使用和国家通用语言文字教育，让我认识到了筑牢中华民族共同体意识的重要性，更加深刻地理解了我国这样一个多民族国家来说，民族团结是一个关系到国家命运的重大问题，更加觉得我们党自成立，就将实现各民族之间的平等和团结作为解决我国民族问题的基本方针，这是非常英明的决策。

习近平总书记在中央民族工作会议上强调指出，我们讲中华民族多元一体格局，一体包含多元多元组成一体一体，离不开多元，多元也离不开一体一体是主线和方向，多元是要素和动力，两者辩证统一中华民族和各民族的关系形象地说是一个大家庭和家庭长远的关系，各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。

从历史脉络看，一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体，中华民族的历史就是各民族共同缔造发展，巩固统一的伟大祖国的历史，在这个伟大的历史过程中，形成了四个共同我们辽阔的疆域，是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。

习近平总书记在中央民族工作会议上强调指出，坚持和完善民族区域自治制度，要做到两个结合，一是坚持统一和自治相结合，团结统一是国家最高利益，是各民族人民共同利益，是实现民族区域自治的前提和基础，没有国家团结统一就谈不上民族区域自治，同时，确保国家法律和政令实施的基础上，依法保障自治地方行使自治权，给予自治地方特殊支持，解决好自治地方特殊问题，二是坚持，民族因素和区域因素相结合，民族区域自治既包含了民族因素，又包含了区域因素，民族区域自治不是某个民族独享的自治民族自治地方，更不是某个民族独有的地方，这一点必须搞清楚，否则就会走上错误的方向上去。

3月5日，习近平总书记参加他所在的内蒙古代表团审议时强调，在促进民族团结方面，把工作做细做实，内蒙古是我国最早成立民族自治区，党的民族自治区域自治制度最早付诸实施的地方，习近平勉励大家长期以来拥有“模范自治区”的崇高荣誉，要加倍珍惜，继续保持。

学习使用国家通用语言文字，有利于孩子们实现更大梦想时，习近平肯定的指出，要认真做好推广普及国家统编教材，他说：“文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根，民族和睦之魂。”

习近平总书记在中央民族工作会议上强调指出，语言相通是人与人相通的重要环节，语言不通就以沟通，不沟通就难以达成理解，就难以形成认同少数民族学生学好国家通语言对就业接受现代化科学知识文化知识融入社会都有利要积极推进民汉合校混合编班，形成共学共进的氛围和条件，避免各民族学生到学校还要各报各的团，各走各的圈，

习近平总书记强调，要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，引导广大干部群众全面理解党的民族政策，树立正确的国家观，历史观，民族观，文化观，宗教观旗帜鲜明的反对各种错误，思想上的观念在促进民族团结方面把工作做细做实，增强各民族对伟大祖国，中华民族中华文化，中国共产党，中国特色社会主义的认同，这是习近平的殷殷嘱托。

宪法第19条规定，国家推广全国通用的普通话，国家通用语言文字法第三条规定，国家推广普通话，推行规范汉字第十条规定，学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

通过学习，我们可以精准的把握习近平总书记对内蒙古有关民族工作重要讲话的精神实质，筑牢中华民族共同体意识，推进国家统编教材使用和通用语言。

学校在筑牢学生中华民族共同体意识方面起到了至关重要的作用，作为一名老师，在传授给学生科学文化知识的同时，也要重视对于学生的意识形态方面的影响，使用国家统编教材学习和掌握国家通用语言文字，也是筑牢中华民族共同体意识的基本要求，在今后的教学教育活动中，我们也要更加注意发挥教师的主导作用，引导学生树立正确的价值观，促进学生综合素质的提升，被社会发展作出更大的贡献。通过这次学习，我深刻的认识到，只要我们坚持中国共产党的领导，我们的民族团结在政治上就有保障，我们一定要坚决筑牢中华民族共同体意识，实现中华民族的伟大复兴。在今后我们要坚决推行国家统编教材使用和国家通用语言教育，要做到真正的两个维护，坐盗筑牢中华民族共同体意识的坚定的拥护者，忠实的实践者。