师爱作文【精品多篇】范文

(作者:qinjian2008时间:2023-06-29 09:03:17)

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师爱作文【精品多篇】

师爱作文 篇一

我的成长路上,有许多人对我倾注了爱。上中学后,我能迅速地适应初中的学习生活,我们13班的老师功不可没。尤其是语文成绩的突飞猛进,与陈老师的关爱息息相关。

那一天放学,我有些心不在焉,看着黑板上寥寥数笔的语文作业,不禁暗自窃喜。回家后第一时间写完语文作业,还有些得意,看着自己一行行工整规范的字,一句句胸有成竹的答案,我憧憬明天本子上的满分。可事与愿违,第二天作业本发下来,我简直不敢相信,竟然只有八十分!

正在我疑惑不解时,陈老师走到我面前拿起我的作业本。“你的字写得很工整,回答问题也很全面,看得出来你的基础还不错呢。”陈老师语气温和地说,“为什么没得高分呢?漏题是罪魁祸首哦。”她随手拿过同桌的作业,指着说:“你看看,你漏了几题?补起来,仔细些,我相信你会成为一名优等生!”

温暖的教诲,让我明白了自己的不足。从此以后,我看黑板上的作业格外认真,再也没有看漏题的现象,每次作业基本保证了九十分。就这样,在陈老师的严格要求下,我渐渐养成了看书写作业的好习惯。

上中学后的第一次语文考试如期而至,踌躇满志的我以为只要认真看题,任何难题都不在话下。但又一次事与愿违,我的作文偏离中心,导致分数不高。我拿着试卷去向陈老师请教,陈老师指着我的作文,微笑着对我说“作文不要为了凑字数就把开头写得啰里啰唆,开头要迅速切入主题,要围绕中心去确定详略。初中语文试卷的起点高,慢慢来,你这样认真,你很快就会适应的!”您又仔细地帮我讲解了那些错题,你的指导如明灯般照亮我初中语文学习的方向,你的鼓励如春雨般滋润着我的心田。我暗暗告诉自己:我要好好学习,绝不辜负您对我的期望和信任。

这一次真是心想事成,期中大考我拿下全班作文的最高分——四十六分。顿时自豪感在我心里油然而生,我知道没有您的谆谆教诲,就没有我的迅速成长。

与您接触了两个月,您给予我的关注和鼓励,一直伴我进步着。你经常利用课余时间帮我纠正试卷错误,还给我面对全班解答的机会,在我的作文上增添删改,告诉我正确的语法语序………是您,在这短短的时间里让我取得了巨大的进步,帮助我完成了从小学到初中语文学习的顺利过渡。我相信有了这一份师爱,我成长的路上必将一路向前。

师爱的作文 篇二

谁都听过老师这两个字吧!可老师在暗地里付出的心血和爱又曾有谁知道?有句话说得好打是情,骂是爱。老师就是如此,可这种爱法却时常令人误解,我也一样。

那天风和日丽,我的心情也跟这天气一样开开心心,随后踏入了和谐的校园。

叮铃铃~叮铃铃~上课了!我马上坐好,以此来迎接张老师。第一节课是数学,学全新的知识,学完后,张老师布置了作业,我就自信满满的写了起来,可刚一写,自己就蒙了,我根本不知道该怎么写,并且这个题很难,我问了这个同学,又问了那个同学,每个人都想约定好了似的,说:这道题我也不会。老师似乎看出了我们的疑问,边在黑板上写字,边说:这道题怎么这难呢?你看听到老师的讲解,我明白了,立马冲上去给老师,老师看后,一皱眉,斩钉截铁地说:我刚讲完这道题,你就能写错!认真听没?说罢,老师啪一声,将我的分层的这页撤掉了,我的内心在抗议,我伤心地将被扯掉的那页粘好,将错题改完,可却并不敢再次去找老师判。看着同学们一本本将作业判完,我也去找老师判了,老师那之前一脸怒气的表情已烟消云散,和蔼极了,对我说:以后长教训了吗?嗯!我小声说。说罢,便把作业交了。

回到家,我琢磨了今天发生的事,感觉到了老师的爱。

老师的爱,是严厉的,是和蔼的,是亲切地……

师爱的作文 篇三

爱有很多种表达方式:语言、动作、表情……许多人认为只有父母对我们才有爱,而我感受到了老师的爱。

我在家乡读完了一、二年级后转到了上海来读三年级。来到这里后,我开始学习英语,可是我对英语一窍不通。我的成绩是全班二十五个人中的倒数第一。老师开始为我这名成绩差的学生担忧起来。

一个周五的下午,英语李老师把我和几名同学留了下来,给我们补习。等其他人走后,她在黑板上写了一句句子,她说:“要把肯定句改写成否定句,就要先找到句子中的‘am、is、are、has或have、can’,在他们后面加‘not’,如果没有,就借助动词‘do或does’。”我把老师的话牢牢的记在了心里。她又在黑板上写出了几道题,说让我们改一改。我拿出一张纸头很快的写好了并交给她。李老师脸上露出了喜悦的表情,高兴地接过来。可是,她发现第一道题就错了,眉头紧紧地皱了起来。她让我站在她旁边,仔细的讲解着。我心里想:这次订正可不能错了。订正好后,我把订正纸交给李老师,紧张地站在那里,“叉!叉!叉!。.。.。.”一个个“叉”打了下去,老师不但没有不耐烦,还耐心的指导着我。通过的人越来越多了,在老师的几番细心地讲解后我也通过了。

那天,我不仅仅学会了怎样改否定句,我还体会到了老师对我们秋天晨露般的爱。我对英语的学习兴趣越来越浓厚,成绩也有所提高了。

师爱的作文 篇四

老师是一位辛勤的园丁,精心的培育着我们这些祖国的花朵;老师是一双翅膀,带领我们在知识的天空中翱翔;老师是一截蜡烛,燃烧了自己却照亮了我们……老师他不仅仅只是在学习中教会我们知识,在生活中,他更是我们的“妈妈”。

有一段时间,我的肚子常常会不舒服。这天,我像往常一样来到老师家补习。可写着写着,肚子突然一阵抽疼,手中的笔也不禁抖了一下,我难受的用左手捂着肚子,趴在桌子上继续写作业。可谁知,肚子愈来愈疼,一点也没有要好的趋势,我的额头上开始冒出了豆大般的汗水,正当我犹像要不要打电话让有妈妈接我回去时,耳畔响起了老师温柔的话语:“怎么了?肚子又不舒服了吗?”“嗯!”我有气无力地答道。老师听了皱了皱眉头说道:"这样吧,你先到我的房间里躺着,拿被子捂着肚子,我去给你煮点姜水!”说罢,老师朝厨房走去,我则朝她的房间走去!没过多久,老师就端来了一碗热气腾腾的姜水,说道:“赶紧趁热喝吧,喝完看看能不能好点,不过,味道可能有点辣!”

我在老师的注视下把姜水喝完了,可能是因为那碗姜水里有老师对我的爱与关心,我的肚子很快就不疼了。从那以后,老师总是过段时间就给我一杯姜水……

这件事已经很久了,但只要一想起那碗有爱的姜水,我的心里总会涌动一股暖流!

师爱作文 篇五

我初三的班主任,一个矮矮的、胖胖的小老头,我们都叫他根爷。

根爷是教政治的,每次上课他都戴着度数不高的老花镜,讲课时,他的左手就会习惯的搭在自己高高隆起的肚子上,这时的他搞笑但又很慈祥。

根爷他人很好,是我初三那届最好的班主任。我刚开始进他的班,第一眼看见他就觉得这个老师长得很面善,人一定很慈祥。我们相处了不到一星期的时间,果不其然,他对我们班上所有同学都像对待他孙子孙女那样好。

还记得初三口语测试那天,正好是星期六,其它班的班主任都回家了,只有根爷留下为陪我们,一直到班里最后一个同学考完,他才锁好班级门回家。

根爷还会经常给我们拍照,只要我们班级得第一,并且在常规管理上表现很出色,他都会奖励我们,放电影给我们看,可是说实话,根爷的品位还真不怎么样,但是,我们很享受全班同学坐在一起的感觉。有时候,我真的可以感觉到初三(6)班就是一个大家庭,根爷就是那个爱我们的、我们爱的大家长。

根爷最喜欢的就是酒了,他对我们说,他一天不喝酒,就浑身不舒服。最搞笑的是有一次中午,好像是校长请客吃饭,根爷喝多了,下午到班级的时候一身酒味,脸通红,大大的耳垂也很红,还坚持过来给我们上课,他好像是哪个字忘了怎么写,最后竟然趴在黑板上睡着了,还是我们的笑声把他给惊醒了。

根爷说,我们会是他最后一届学生,等我们毕业了,他也就要回家养老了。所以我们暗下决心,一定要认真念书,一定要成为根爷带过学生中最优秀的一届。

时间真的很残酷,转眼间,中考就在眼前。我到现在仍然记得根爷在考试前跟我们说过的话。他说:“孩子们,不用紧张,用平常心对待就好,我会一直在大门口等你们出来的,放心吧,你们一定会考好的。”虽然是一段很普通的话,却莫名的让我们狂跳不止的心脏平静下来。

中考结束后,在回去的车上,根爷和我们聊了很多,他说他希望每一位学生长大了都能成人,不管以后富不富有,只要幸福、快乐就好了。我想,这大概也是每一个老师的心愿吧!

一晃,两年过去了,我也遇见了更多的良师,可是,在我心目中,根爷是我最最爱戴的,是我不愿忘记的老师,不,是我不愿忘记的长辈。

师爱的作文 篇六

曾经有这样一个小男孩,呆头呆脑的简单模样,让人十分容易忽视那简单的眼里所跃动着的智慧的光芒。

他喜爱阅所爱之书,写零星小事。清晨,他就轻轻地倚着墙,沐浴着暖阳,对着冉冉新升的朝阳发一会儿呆,用他丰富的想象,认真地勾勒着他独特的小小世界。月夜,他就借着斑驳月辉,写下他的一笔一画,亦有“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”的希冀。

当然,他也有着“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志,向往着纵情挥洒出人生的点点滴滴,憧憬着写作的至高境界:写一笔芬芳,留一番意境,书一篇灿烂,成一片世界。怎奈何他却同女孩一样扭扭捏捏,当他所作之文,有幸被老师选中,并作为范文被朗诵之时,淡淡的一抹绯红便从耳根蔓延至他的脸颊。

但潦草的字迹,却是他最大的败笔,无论如何绮丽绚烂的梦,在他歪歪斜斜的字下,显现不出半点惟妙惟肖的灵动。逐渐的,笔尖便成为了他自卑的源泉。而后的一次县征文活动,他也跃跃欲试。可是,从笔尖渗透而来的自卑却夺走了他的勇气,怯懦的心魔从中作祟,不出所料的,他臣服于了怯懦,没有勇气带着他的信心走到最后。原本清澈灵动的眼,渐渐失去了光泽,变得空洞而黯淡。

任时光荏苒,怯懦不会被轻易风化,勇气的丧失,使时间的风,在他的肌肤之上留下道道长痕,但骄傲的泪怎会轻易弃守他的眼?唯有李白“孤灯不明思欲绝,卷帷忘月空长叹”的落寞,与他孤独相伴。

在黑夜的边际,总能寻得黎明的踪迹;失意的千里马也会有伯乐相中;泛着深邃的,带着灰色光泽的毛坯,也总会有人为之打磨。

他也寻见了曙光,被伯乐——现在的班主任所赏识,鉴宝师——现任的语文导师愿打磨他,泛起应有的闪光。她们以希望为翼,以坚信为风,以鼓舞为力量,让折翅的他重振羽翼,翱翔于梦的蓝天之上。

她们将勇气的种子,重新播种在他的心田,再用爱,加以灌溉,梦便在勇气的庇护之下,悄然萌发。他空洞的眼,重新泛起智慧的涟漪,有了一颗灵动的心,一个不羁的灵魂!

旧的伤心与自我,就让它化成火,点燃不灭的勇气之魂,新的自我,浴着勇气的火,涅槃重生。怯懦将被风化,颓丧将被击碎,它们将化作星光点点,点缀着梦的舞台。

现在,那位小男孩已成长为现在的我。就让我以勇气之名,梦想之笔,划掉过往的阴霾,点亮现在的破晓,行一笔芬芳,书一篇灿烂的人生篇章。

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