学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会个人发言提纲范文

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会个人发言提纲

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2024年1月12日

一、存在的问题

（一）学习贯彻党的创新理论方面。一是学习意识不强，主动性不足。对学习贯彻党的创新理论方面的认识不到位，重视程度不够，学习的时间、内容相对零碎，不够深入和系统。二是学习能力不强，理解领悟能力偏弱，没能把所学内容很好消化，学习和实践一定程度脱离，学习最终没有和自身岗位和责任有效融合。

（二）党性修养提高方面。一是自我造血功能未形成，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善体现不足。二是只为学而学，浅尝辄止，学习的目的和意义不明确，以完成党工委安排的学习任务和要求为主，学习成效不明显，未能有效丰富个人理论知识和促进党性修养提升。

（三）联系服务群众方面。一是在学校管理工作上，一定程度脱离群众，更多的只是与管理队伍接触，获取教职工对学校管理、学校建设和发展相关意见和声音的渠道未形成，特别是在教师专业发展问题上，显得力不从心，服务教师发展的作用体现不足；二是在生活中，也和广大教职工有一定距离，对教职工的家庭、生活情况了解不够全面，对个别教职工的特殊困难掌握不及时，帮助不到位，平时和一线教职工接触不多，特别本学期，工作之余，和教职工打打球、走走路、聊聊天的情况少之又少。

（四）发挥先锋模范作用方面。一是在主题学习上未发挥先锋模仿作用，和更多党员一样，要求学什么就学什么，要求学多少就学多少，没有做好广大党员学习的表率；二是工作上的先锋模仿作用发挥不明显，作为党支部书记和学校校长，自身能力发展缓慢，本领没有增强，标杆没有树立，苦干实干精神不足，缺乏“越是艰险越向前”的韧劲，敢闯敢试，敢为人先的精神内核未形成。

二、产生问题的原因分析

（一）对主题教育的意义和重要性认识不足，对主题教育的目标和要求掌握不全面。没有认识到在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。对“学思想、强党性、重实践、建新功”的主题教育总要求和目标的认识和掌握不全面。

（二）学习能力和学习方法欠缺。平时不注重个人学习能力方面的培养和提升，特别是随着年岁的增长，对新思想、新理论的接受能力不强。学习方法单一，学习兴趣不浓，学习的组织上主要是支部集体学习和平时个人学习为主，学习的载体主要是读本，没有充分用好“云岭先锋”、“学习强国”等APP上的音频、视频资源来学习。

（三）学习理论与工作实际联系不紧密。存在学用脱节，学归学做归做，没有把学习成果转化为教师发展、学生发展、学校发展的助推器，没能把学习转化成个人干事创业的实际本领。

三、今后努力的方向和整改措施

（一）强化对主题教育的意义和重要性认识，全面掌握主题教育的目标和要求。认真学习《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》的内容，全面领会习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话精神和要求，充分认识到在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。

（二）凝心铸魂筑牢根本，实干担当促进发展。筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以党的意志为个人意志、以党的使命为个人使命，紧围绕新时代新征程党的中心任务，紧扣教育高质量发展的要求和措施，真抓实干、务求实效，问题导向、知难而进，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神履好职、尽好责。

（三）不断丰富学习方式，不断完善学习方法。除了对习近平学生的中国特色社会主义思想相关读物的研读外，进一步用好“云岭先锋”、“学习强国”等APP上的音频、视频资源，通过看、听、悟、思等方式来消化所学知识和内容，并和学校管理和个人教育教学工作有效结合，想尽办法提升服务师生成长和学校发展的能力和水平。