PEP人教版2019至2020学年第一学期五年级英语上册教学计划范文

学生

基本

情况

分析

五年级1、2班的学生已经有了两年的英语基础，大部分学生已经积累了一定的词汇和句子，能够进行简单的交流兴趣，对英语比较但也有少数学生是学英语有困难的。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

教

材

内

容

分

析

本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习后的活动中感知并运用英语。本教材共6单元、2个复习单元。每单元六课时编排，每单元分“A、B、C”三个部分，共11页。复习单元为4页。我根据学生的实际情况，有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动，以保证教学实施适度合理

本

学

期

教

学

目

标

  、

任

务

和

要

求

   1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

   2．初步养成良好的书写习惯。

   3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

   4．能四会要求掌握所学句型。

   5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确.

   6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

   7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

   8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

教学进度表

周次

教学内容

课时数

1-3

Unit 1   What's he like?

9

4-5

Unit 2  My  week

6

6-8

Unit 3  What would you like?

6

9-10

Recycle 1

3

11-13

Unit 4  What  can  you  do?

6

14-15

Unit 5  There is a big bed

6

16-17

Unit 6  In a nature park

6

18

Recycle   2

3

19周以后

复习考试

提高教学质量的具体措施

1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。

3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

 4、注重差生的基础知识的落实，采用一带一方式，提高全体学生的综合素质。  

教学进度表

周次

教学内容

课时数

1-3

4-5

6-7

8-9

10-11

12-13

14-15

16

Unit 1   What's he like?

Unit 2  My  Week

Unit 3  What would you like?

Recycle 1

Unit 4  What  Can  You  Do?

Unit5  There is a big bed

Unit 6  In a Nature Park

Recycle   2

9

6

6

3

6

6

6

3