初中语文学习要求及方法范文

(作者:湖畔愚翁时间:2023-10-18 11:10:43)

一、学习要求:

(一)课前预习。1.阅读:现代文,读课文(至少一遍,朗读),标自然段序号,给生字词注音(先把生字词注音和释义过关,这样方便朗读课文,理解课文),用铅笔标注不理解的句子。文言文:读课文(至少两遍),标自然段序号,口头翻译课文(可以查《古汉语常用字字典》或资料书);熟读古诗词。2.了解作者,概述课文大致内容,了解中心思想;思考归纳写作特色,以便写作借鉴。3.课后习题试着做一做,这样能提高阅读能力,培养独立思考的习惯;不懂的知识课上或课后和老师、同学一起交流、解决。

(二)课堂听讲。听,是一种能力也是一种习惯,学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始:

1.老师讲课时,不要东张西望,要集中精神,这是培养听力的第一步。

2.边听边记重点,这样方便复习。课堂笔记分两部分:(1)批注:与课文内容有关的笔记,最好就记在书上,方便与课文结合起来复习。要明白“不动笔墨不读书”的道理。批注是常用的读书方法,在预习时就要运用。看到课文,先开口诵读一遍,然后再默读一遍。读的过程中要动手,如用蓝笔圈划出课文中精彩的语句,如写人的,划出有助于表达人物品格特征和肖像、言行、心理、细节描写的语句;记事的,划出事情的起因、经过、结果的句子,或者是中心句;写景状物的,划出有助于表达景物特点的语句;如果是说明文,则要划出说明的对象及其特征的语句;如果是议论文,要划出论点、论据等。在此基础上,再用红笔划出有疑问的语句,并写上要提的问题,以便上课问老师。把读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考;在阅读过程中,圈圈点点,心有所感,三言两语,生动传神。“注”是通过查阅工具书之后可以明白的生字字音、新词意思等;“批”是在精读文章时从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语,是对“圈划”语句的认识、感受、建议、质疑或点评。可以是“眉批”、“首批”(批在书头上),也可以是“旁批”、“侧批”(字、词、句的旁边,书页右侧),还可以是“尾批”(批在一段或全文之后)。(2)相对独立的知识点专题。

3.课堂上,除了记笔记,还应积极思考,主动思考,紧跟老师的思路,积极参与课堂思维与对话,勇敢表达自己的观点。表达能力是一个人非常重要的素质。

(三)课后复习。1.认真按时完成作业,当天作业,当天完成。 2.及时复习:每次上完新课之后,当天晚上就要及时复习(10分钟左右即可),看看课文及批注,读写课下注释和生字词,翻看课堂笔记。3.每周复习:每周来一次小的总复习,将学过的课文及笔记认真看看,识记文体及文学常识等,生字词、古诗文听写、默写过关。

(四)作业。1.听写课后“字词积累”:主要目的是订正自己的拼音、字形,检查听写是否有错误的地方(改错要求:带拼音抄写三遍,重点词语要背注解)。2.默写作业:背好之后再写,写完用红笔改错(主要是文言文、古诗,凡是课后要求背诵的课文一律要求默写)。3.文言文课下注解都要听写,重点句子翻译在本子上,并检查正误。 4.练习册或试卷作业:先复习课文,再关书完成,写作业时不翻书,写完后再翻书用红笔订正。一律不能留空,文言文要查《古汉语常用字字典》或其他工具书。5.随笔:摘抄、感悟或仿写(要学会记录生活中有趣的事情,多使用学过的新词,尽量语言生动)。每天在本上积累一句名言(有出处的需注明),一个成语(要写出含义,有故事的要了解故事内容)。6.课外现代文阅读:每天要求有50分钟以上的时间,阅读初中生必读的推荐书目,并作适当的摘抄。每天最少精读一篇文章,持之以恒,必能见到意想不到的效果。读书时,要眼到、手到、心到,边读边勾画,将一些文采优美的句子,一些修辞手法运用好的句子,或是新颖的句式,勾画出来或摘抄。定期翻看积累本,读读背背摘抄的优美的句子。课外阅读要适当作批注。作文基础薄弱的同学需多读文摘类、美文类等文学读物、杂志。 7.写作:六百字左右。要求有明确的中心,要有真情实感。重视每次大、小作文训练。作文要反复修改,不断润色。坚持写随笔,勤于观察、善于思考,积累生活素材,培养写作兴趣。 8. 每天至少练字一页。练字要求规范、认真。

(五)学习用品。1.《现代汉语词典》《古代汉语词典》等工具书。2作业本、听写本、作文本、积累本(注明日期,本子不混用) 作业本:用于平时老师布置的随堂作业;听写本:平时抽查的词语、古诗文的听写、默写;作文本:每周一篇作文;积累本:每天读书摘录的优美词语和句段,感悟或仿写。3.资料袋。

二、阅读训练。

1.在做题之前,必须认真读文章,勾画考点。不能不看文章就答题。勾画和批注的考点:(1)主要内容(写作对象)或情节的关键点(概括内容、理清情节、分析文章结构);(2)揭示主题的句子(概括、把握主题);(3)表达情感的句子(把握情感脉络);(4)环境描写、人物描写(赏析意境、环境描写的作用,分析人物形象);(5)勾画重点语句,特别是使用修辞的句子、寓意丰富的句子。(品味语言,理解句子含义、赏析句子的表达效果)。2.认真审题,弄清题目的答题指向。(一共有几问,具体要求是什么?) 3.分题解答,看分答题。4.规范答题:规范、准确、完整、字数、整洁。

三、写作的两个核心问题。

1.语言:评定作文得分的一个前提。语言优美,词语和句式要有新意,学会使用描写的手法和比喻、拟人、排比等修辞手法。(表达方式、写作手法、修辞手法)。2.题材:评定作文得分的另一个前提。题材不对,文章的基准分都会很低。题材要有新意。

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