初中语文学习要求及方法范文

一、学习要求：

（一）课前预习。1.阅读：现代文，读课文（至少一遍，朗读），标自然段序号，给生字词注音（先把生字词注音和释义过关，这样方便朗读课文，理解课文），用铅笔标注不理解的句子。文言文：读课文（至少两遍），标自然段序号，口头翻译课文（可以查《古汉语常用字字典》或资料书）；熟读古诗词。2.了解作者，概述课文大致内容，了解中心思想；思考归纳写作特色，以便写作借鉴。3.课后习题试着做一做，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯；不懂的知识课上或课后和老师、同学一起交流、解决。

（二）课堂听讲。听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：

1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神，这是培养听力的第一步。

2.边听边记重点，这样方便复习。课堂笔记分两部分：（1）批注：与课文内容有关的笔记，最好就记在书上，方便与课文结合起来复习。要明白“不动笔墨不读书”的道理。批注是常用的读书方法，在预习时就要运用。看到课文，先开口诵读一遍，然后再默读一遍。读的过程中要动手，如用蓝笔圈划出课文中精彩的语句，如写人的，划出有助于表达人物品格特征和肖像、言行、心理、细节描写的语句；记事的，划出事情的起因、经过、结果的句子，或者是中心句；写景状物的，划出有助于表达景物特点的语句；如果是说明文，则要划出说明的对象及其特征的语句；如果是议论文，要划出论点、论据等。在此基础上，再用红笔划出有疑问的语句，并写上要提的问题，以便上课问老师。把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考；在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，三言两语，生动传神。“注”是通过查阅工具书之后可以明白的生字字音、新词意思等；“批”是在精读文章时从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语，是对“圈划”语句的认识、感受、建议、质疑或点评。可以是“眉批”、“首批”（批在书头上），也可以是“旁批”、“侧批”（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。（2）相对独立的知识点专题。

3.课堂上，除了记笔记，还应积极思考，主动思考，紧跟老师的思路，积极参与课堂思维与对话，勇敢表达自己的观点。表达能力是一个人非常重要的素质。

（三）课后复习。1.认真按时完成作业，当天作业，当天完成。 2.及时复习：每次上完新课之后，当天晚上就要及时复习（10分钟左右即可），看看课文及批注，读写课下注释和生字词，翻看课堂笔记。3.每周复习：每周来一次小的总复习，将学过的课文及笔记认真看看，识记文体及文学常识等，生字词、古诗文听写、默写过关。

（四）作业。1.听写课后“字词积累”：主要目的是订正自己的拼音、字形，检查听写是否有错误的地方（改错要求：带拼音抄写三遍，重点词语要背注解）。2.默写作业：背好之后再写，写完用红笔改错（主要是文言文、古诗，凡是课后要求背诵的课文一律要求默写）。3.文言文课下注解都要听写，重点句子翻译在本子上，并检查正误。 4.练习册或试卷作业：先复习课文，再关书完成，写作业时不翻书，写完后再翻书用红笔订正。一律不能留空，文言文要查《古汉语常用字字典》或其他工具书。5.随笔：摘抄、感悟或仿写（要学会记录生活中有趣的事情，多使用学过的新词，尽量语言生动）。每天在本上积累一句名言（有出处的需注明），一个成语（要写出含义，有故事的要了解故事内容）。6.课外现代文阅读：每天要求有50分钟以上的时间，阅读初中生必读的推荐书目，并作适当的摘抄。每天最少精读一篇文章，持之以恒，必能见到意想不到的效果。读书时，要眼到、手到、心到，边读边勾画，将一些文采优美的句子，一些修辞手法运用好的句子，或是新颖的句式，勾画出来或摘抄。定期翻看积累本，读读背背摘抄的优美的句子。课外阅读要适当作批注。作文基础薄弱的同学需多读文摘类、美文类等文学读物、杂志。 7.写作：六百字左右。要求有明确的中心，要有真情实感。重视每次大、小作文训练。作文要反复修改，不断润色。坚持写随笔，勤于观察、善于思考，积累生活素材，培养写作兴趣。 8. 每天至少练字一页。练字要求规范、认真。

（五）学习用品。1.《现代汉语词典》《古代汉语词典》等工具书。2作业本、听写本、作文本、积累本（注明日期，本子不混用） 作业本：用于平时老师布置的随堂作业；听写本：平时抽查的词语、古诗文的听写、默写；作文本：每周一篇作文；积累本：每天读书摘录的优美词语和句段，感悟或仿写。3.资料袋。

二、阅读训练。

1.在做题之前，必须认真读文章，勾画考点。不能不看文章就答题。勾画和批注的考点：（1）主要内容（写作对象）或情节的关键点（概括内容、理清情节、分析文章结构）；（2）揭示主题的句子（概括、把握主题）；（3）表达情感的句子（把握情感脉络）；（4）环境描写、人物描写（赏析意境、环境描写的作用，分析人物形象）；（5）勾画重点语句，特别是使用修辞的句子、寓意丰富的句子。（品味语言，理解句子含义、赏析句子的表达效果）。2.认真审题，弄清题目的答题指向。（一共有几问，具体要求是什么？） 3.分题解答，看分答题。4.规范答题：规范、准确、完整、字数、整洁。

三、写作的两个核心问题。

1.语言：评定作文得分的一个前提。语言优美，词语和句式要有新意，学会使用描写的手法和比喻、拟人、排比等修辞手法。（表达方式、写作手法、修辞手法）。2.题材：评定作文得分的另一个前提。题材不对，文章的基准分都会很低。题材要有新意。