人教版七年级上册第一单元《观沧海》教学设计范文

(作者:层林尽染80632时间:2023-01-26 07:59:53)

教材分析

《观沧海》是人教版七年级上册第一单元《古代诗歌四首》中的一首诗歌。这是一首借景抒情的诗歌,借大海孕育万物、包容万物的形象抒发诗人一统天下、建功立业的伟大抱负。在学习这首诗歌时,要想象诗中情景,体会诗人的情感。

课时教学目标

1.有感情地朗读并背诵本诗。

2.了解诗歌情景交融的特点,领会动静结合、虚实相生的写法。

3.把握诗歌意境,感悟诗人的思想感情,培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。

教学重难点

重点:引导学生领会诗歌的意境美,感受诗歌的语言美。

难点:培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。

教法

朗读法;联想、想象法;讨论、点拨法

学法

自主学习法、合作探究法

教学资源

多媒体课件

教学过程

一.导入

中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名家辈出,以古老的《诗经》发端,优秀的诗歌作品浩如烟海。今天,我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。

简述中国古典诗歌分类。

二、朗读课文,整体感知课文内容

1.介绍作者及写作背景

明确:曹操,字孟德,子曹丕称帝,追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。东汉建安年间,以少胜多。

2.诵读:自由朗读诗歌,采取各种形式把诗歌读通读顺,读准字音、节奏

3.集体朗读

三、赏析课文,研习诗歌内容

1.自学指导:借助课下注释或工具书解释词语的意思

2.课文解读,理解诗歌大意

明确:朝着东面来到了碣石山,远眺那苍茫的大海。海水是那样浩荡,山岛高高地耸立。(岛上)树木郁郁葱葱地生长,各种草木长得茂盛。

秋风吹动树木发出悲凉的声音,海浪翻腾着巨大的波浪。日月星汉之运行与灿烂,均若出于沧海之中。我十分庆幸,可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。

4. 具体诗句赏析

(1)诗人观看到的景物有什么?

明确:沧海、水、山、岛、树木、百草、秋风、洪波、日月、星汉。

(2)水何澹澹,山岛竦峙

明确:海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态;显示了大海的雄浑、辽阔和威严。

(3)树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起

明确:显示了大海的惊人力量和宏伟气象。

(4)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里

明确:夸张、互文,借助奇特的想象,表现大海吞吐日月星辰的气概。

5. 小结

本诗运用了虚实结合、动静结合的写法,表现自己博大的胸怀和豪迈的气魄,含蓄地表达了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。

作业设计

1. 完成课后思考探究一、二题

2. 继续预习古代诗歌四首

板书设计

观沧海

曹操

实景:山、水、树、草、秋风、洪波

虚景:日月、星汉

word该篇人教版七年级上册第一单元《观沧海》教学设计范文,全文共有994个字。好范文网为全国范文类知名网站,下载全文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。下载全文:
《人教版七年级上册第一单元《观沧海》教学设计.doc》
人教版七年级上册第一单元《观沧海》教学设计下载
下载本文的Word文档
推荐度:
点击下载文档