培智学校 生活数学 认识时间“星期”教学设计范文

(作者:铁打的鹤儿时间:2020-01-10 21:49:58)

时   间

2010年1月

年   级

七 年 级

教   师

吕  鹤

课  题

年月日星期

课   型

新    授

知识

认识时间“星期”,掌握其顺序性、周期性,初步形成“星期”概念

能力

能把星期的知识用在月历表和课程表中。

情感

培养学生积极、主动、快乐地参与学习活动的精神

教学重点

星期的顺序性和周期性 。

教学难点

星期的排序

分 层

目 标

一组:掌握星期的顺序性和周期性,并能灵活运用。

二组:掌握星期的顺序性和周期性。

三组:在师的提示下知道一个星期有哪七天。

IEP

对于自闭症学生尝试用强化法矫正其不良行为,用塑造法进行语言矫正训练。

对于唐氏儿尝试用契约法与饱和法矫正其不良行为。

准  备

教  具 与 学 具      

课件、月历表、数字卡片、日期卡片、星期条、生活情境条、鼓棒、强化物、星期转盘、答题纸。

课  件  名  称

  年月日—星期

教学步骤

教      学      内      容

教学调控

 

 

 

 

 

 

 

 

师:同学们,今天我们到春晖学校上课,你们高兴吗?老师还请来了我们昨天刚认识的新朋友,大家看看它是谁呀?(出示自制教具)(月历表)

师:现在我们就用上节课学过的知识来回答月历表给大家带来的抢答题,好吗?

师:谁愿意帮数字娃娃按从小到大的顺序排好队? 

师:这是哪年哪月的月历表?

师:1月份是大月还是小月?有多少天? 

师:今天是(     )月(     ) 日

用看日历的方法和顺序延伸到看课程表方法和顺序)

 

 

学生通过复习,为本节课的学习做好铺垫。

 

 

 

 

 

师:我们一起检查一下他排的对不对。生读数。

师:以前我们学过相邻数的知识,你们还记得吗?让我来考考你们,(出示课件)2---6的相邻数是几和几?

师:通过刚才的复习我们知道了1排在第一、2排在第二……7排在第七。(在阿拉伯数字下出示大写数字)

师:谁知道一的后面是几,二的后面是几```````五的后面呢?

师:刚才我们认识了几个大写数字,你能在这张月历表上找出来并读一读吗?(星期一-星期六)恩读的真好!

师:今天我们就要和这些星期宝宝共同来学习年月日中的第二课时星期。(板书课题)

与课表中的大写数字和阿拉伯数字相对应,解决课表中的星期顺序和课节顺序

通过对阿拉伯数字和大写数字的排列,引出本节课关于星期的知识,为星期的排序埋下伏笔。

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