英语教研组信息技术应用能力提升2.0工程校本研修总结范文

“研”途路上共努力信息技术助成长

——英语教研组信息技术应用能力提升2.0工程校本研修总结

根据学校信息技术能力提升工作安排，为更好落实《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 实施意见》文件精神，以提高本科组老师的信息素养，深化信息技术与英语课堂有效深度融合，围绕能力提升工程2.0 应用能力点，我校高中部英语教研组开展了一系列信息技术应用能力2.0 的线上、线下研修活动。

英语教研组在学校信息化管理团队的指导下，由教研组长带领科组教师进行组内研讨，结合本校英语教师信息技术能力现状和未来教学需求最终确定了英语组的研修主题为：运用信息技术提高小学生英语听说能力，选择了A2数字教育资源管理、A5技术支持的课堂讲授、G1多技术融合教学方法与策略等3个能力点。围绕这3个能力点，英语组结合学科特点开展了如何管理好教育资源、课件制作、希沃白板的应用、如何利用教学软件提高教学质量等教学研讨活动。

双”新”(新高考和新课标)课堂，不仅是思维碰撞、师生互动的课堂，更应该是多种信息技术融合的课堂。为了更合理并有效地运用信息技术，为课堂创设更为丰富、切实的学习情景，增强师生互动的有效性，我们英语教研组在全体成员完成了网络研修课程后，开展了一系列的教育教育活动：

1.听评课活动（A5技术支持的课堂讲授）：如张老师的公开课“Book2 Unit 1词汇复习”，林老师的示范课“读后续写之动作描写”、梁老师的课题探讨课“定语从句--介词+关系代词的使用”、李老师和陈老师的同课异构“选必修一Unit2的词汇学习”等。

2.定时定点定主题集体备课活动：三个备课组定期在英语教研活动室开展与教学主题相关的备课会议---高一单周星期二下午第三课、高二双周星期三下午第三节，高三单周星期三晚自习第一节课。

3.英语教学资源管理（A1能力点）：为了更好的管理和共享科组教学资源，全科组老师合理运用微信备课群、QQ文件管理和百度文库三个工具。科组长和备课组长定期（不少于每个月两次）发布教学资源。

4.课堂多模态教学模式的运用（G1多技术融合教学方法与策略）：为了使课堂的教学手段更加丰富，我们统一使用天学网APP进行词汇跟读和PK比赛。为了使词汇教学更形象直观，科组老师利用剪映APP把同一个单元的重点词汇合成一个视频，以“图片+音频”的视频播放形式展示给学生，提高学生英语学习的兴趣，努力打造信息化高效课堂模式。

在学校信息化领导小组的引领下，在教研组骨干老师的带动下，全体教研组教师认真完成了网络平台的研修理论学习和校本研修活动两个阶段，最后完成各能力点实践任务任务，在教研组共同的研讨和和实践总结下，进一步引导科组教师在教学实践中，不断自我反思和经验总结，不断提升教师信息技术素养和信息技术能力的应用水平，形成有科组特色的创新教学能力，不断推进吴川市第二中学高中英语教学质量更上一层楼！