初二语文《五柳先生传》练习测试题含答案（精品多篇）范文

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初二语文《五柳先生传》练习测试题含答案 篇一

一、基础知识

1、选出加点字注音全对的一组 ( )

A. 宅（zái)边 闲静(xián) 好(hào)读书 B. 欣然(xīn) 嗜酒(shī） 造饮辄尽（zhé）

C.萧然（xiāo) 短褐(hè） 箪瓢（dān) D.自娱(yù） 黔娄(qián) 衔觞(shāng)

2、说出下列加点字古今词义的区别。

（1）造饮 古义： 今义：

（2）赞曰 古义； 今义：

3、解释下列一词多义的现象。

（1) 因以为号焉（ ） 葛天氏之民欤( ）

以 之

以此自终（ ) 或置酒而招之( ）

4、你怎样理解“不求甚解”一词？

5、“性嗜酒”“期在必醉”展示了五柳先生怎样的性格？

二、课内阅读

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔筋赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

1、本文选自《 》，作者_____，_____（朝代）人，谥号_____. ，

2、用原文语句回答五柳先生的三大志趣是什么？分别表现出一个怎样的五柳先生？

3、谈谈你对五柳先生“不慕荣利” 的看法。

4、“赞”语与前文有什么联系？

5、学完本文后，请你站在作者生活的时代和今天的时代来谈谈对陶渊明（五柳先生） 的性格、生活、志趣的'看法。

参考答案：

一、1.C

2、(1)古：往、到；今：制造 (2)古：传记结尾的评论性文字；今：赞扬

3、略

4、注意与陶渊明的“不慕荣利”相联系，其读书自娱，是一种求知的满足，是精神上的享受，而不是功利的追求。

5、率真放达。

二、1.《陶渊明集》 陶渊明 东晋 靖节先生

2、(1)“好读书，不求甚解”，展现一个在读书中探得精神愉悦的五柳先生。

（2）“性嗜酒，期在必醉”，展示一个率真放达的五柳先生。

（3）“常著文章自娱”“忘怀得失”描述一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。

3、言之有理即可。

4、仿史家笔法加以评论，与前文“不慕荣利”照应，突出五柳先生的性格与志趣，从而达到传赞一体，使人物个性鲜明。

5、略

初二语文《五柳先生传》练习测试题含答案 篇二

一、基础知识（共30分）

1，找出文中的肯定句（5分） ( )

A. 先生不知何许人也，亦不详其姓字。 B. 不慕荣利；不求甚解。

C.家贫不能常得。 D.常著文章自娱，颇示己志。

2、下列加点字词解释有误的一项是（5分） ( )

A. 因以为号焉（语气助词） B. 造饮辄尽(就)

C.先生不知何许人也（大约） D.曾不吝情去留（竟不）

3、判断下列说法的正误。（5分）

（1)点出五柳先生隐者心境的句子是“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”。 ( ）

（2)本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。 ( ）

（3)文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。 ( ）

（4)“环堵萧然” “晏如也” 描绘了一个安贫乐道的五柳先生。 ( ）

4、与“不慕荣利”照应的是哪句话？（7分）

5、你知道陶渊明还有哪些作品？（至少写两个）（8分）

二、课外阅读（共30分）

归奉来兮辞（节选）

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

(注)归去来：回去的意思。来，语气助词，起舒缓语气的作用，无实义。

1、给下列字词注音。（6分）

畴（ ) 棹（ ） 崎岖（ ）（ ） 窈窕（ ）( ）

2、文中哪些语句描写了作者悠闲、恬淡的田园生活？（5分）

3、文中哪句话是作者由万物而发出的感慨？（5分）

4、文中抒发了作者怎样的思想感情？（6分）

5、你对陶渊明的辞官归隐怎样看，谈一谈。（8分）

参考答案：

一、1.D 2.C 3.(1)X (2) √ (3) √ (4)√

4、不汲汲于富贵

5、《饮酒》 《桃花源记》

二、1.略

2、或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

3、善万物之得时，感吾生之行休。

4、抒发了作者对官场的厌倦和对田园生活的向往之情，表…好范文网 haoword.com…达了作者追求精神自由的强烈愿望。

5、略

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