老师的惩罚作文(多篇)范文

(作者:wwwchwj111时间:2023-07-10 08:15:22)

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老师的惩罚作文(多篇)

老师的惩罚作文1

当着同学的面被老师惩罚,那就一定让人很丢脸,没面子。甚至会在接下来的半个月内,被同学们当成嘲讽的资本。相信学生时代的我们,没有谁希望碰到这样的事情,可是我不偏不倚正中靶心。

事情是这样的,国庆节之后上课的第一天,班长的魏明明带来了一盒子象棋,吸引住全班同学的兴趣。下课的时候,魏明明拿着象棋问:“谁会下棋,跟我一战。”爸爸教过我下棋,而且我学的还不错。于是,胸有成竹的我大步流星的走过去说:“我会,咱俩下。”

其他同学兴致勃勃的凑上来,我们摆好棋子,班长说:“红旗先下,你先。”哼哼,爸爸说过,先下手为强后下手遭殃,那我就不客气了。象棋有很多要诀,三步之内车必须出门,另外各个棋子得环环相扣,担负起各自的职责。按照爸爸教过的套路,我一一照做,不急不慌。

班长紧皱眉头,凝神思考,他见招拆招,势如破竹,什么奇招怪招都被他使出来,使我节节败退。双方下的不可开交之时,上课的铃声响起。这可怎么办?还没下完,班长说,把棋板放在地下,棋子不动,等下节课下课我们继续。好主意。

虽然上课了,可是我的思绪还在棋盘上。脑子里思索怎么才能打败班长,老师说的话我一句也没有听到耳朵里。“彬雨。”突然,老师严厉的声音传来,“这题怎么解?”我回过神,茫然的看着黑板,半天也不知道怎么解。老师气呼呼的说:“上课开小差,不好好听课,给我去教室门口罚站。”我在同学们的注视下,羞红了脸,一步一步走出了教室,乖乖的站着。

因为这是一件很丢脸的事情,站着站着我小声的哭泣起来,害怕老师告诉父母回家挨揍。我也懂得了,不能贪玩,而忽视宝贵的学习时间。玩和学一定要分的开,这样才能够学习和玩两不误!

老师的惩罚作文2

哦,天哪!老师又给我换位置了,由第五排调到了最后一排。

这回的同桌是桂源东,这倒没什么,可是,与我一缝相隔的就是班上人缘最不好的徐伟华。我们班,只有我、桂源东、张博理解徐伟华,其他的人都与他为“敌”。徐伟华在班上受到的不平等待遇,最初是由他擤鼻涕造成的。他总是在课上擤鼻涕,同学们都觉得他恶心,总是对他大声喊:“出去擤你的鼻涕!”渐渐地,徐伟华就开始和别人不一样了。再有,徐伟华不会说话,经常是哪壶不开提哪壶,使得别人不高兴。

我坐在了徐伟华的旁边,感受着徐伟华的气息,感到他是一个乐天派,什么事情从他的嘴里说出来总让人想笑,但是,只有我一个人会笑,别人大多是冷眼相对,甚至是拳脚相加。今天一早,我前面的聂源转过头来挑逗徐伟华,徐伟华当然不肯让步,扭打在一起,经过周舸?D的第三方武力才摆平了。这只是一次小小的事例,大的战争,比如说那回,马逍跟徐伟华过招,马逍的得到了惨痛的报复,原因只为马逍骂了徐伟华一句不堪入耳的话。班上的人差不多都领教过徐伟华的“柔道。”我并不是说徐伟华没有错,但是,为什么比他错误也不少的杨凯不被别人打呢?我觉得,同学们觉得他傻才欺负他的。

我认为徐伟华并不傻,甚至于很“精”。此话怎讲,他98%的时候不会帮助别人,他也就得不到别人什么回报,所以他有时候得不到班集体中应有的温暖。他在班里向来是我行我素,因为他丝毫用不着顾及会给别人带来什么。他只跟有限的几个人联络,就和那么几个人好,就那么几个朋友。

有时候,我觉得我们班上或许不能没有徐伟华这个人,要不,马逍还能跟谁打架,聂源还能跟谁斗嘴呢?徐伟华也成了同学们不可缺少的伙伴了,有了徐伟华,才是我们的六(1)班。

老师的惩罚作文3

张老师教我们的语文课,并兼我班的班主任。他不但课教的好,他画的画在我们学校老师间也是“屈指可数”。平时,他就是利用“画”来惩罚班上的那些“捣蛋鬼”的。

如果哪个“捣蛋鬼”犯了错误,张老师知道后,一不打,二不骂,而是面带微笑地让他按照老师的要求画出一幅画。暂不说其它“捣蛋鬼”被“画”惩罚后的感受。这里,我和刘小波被“画”了一次后,真是“记忆深刻而又受益非浅”啊。

用家长们的话说,我和刘小波是一个“德性”,在家里不服管教,顶撞父母。大多事出之因是:晚上大人们下班回来,我们的脏衣服脱了一堆不洗,家庭作业不做,还在外面野跑,几次被大人们从网吧里揪出来,他们不但冲着我们暴跳如雷,还把他们那有力的巴掌带着风声拍击在我们身上,我们抵抗了,怒吼他们的行为是“家庭暴力”。于是家长们都在张老师跟前告下了我们。

那天放学后,张老师让我和刘小波留下,他唇边挂着浅笑对我俩说,下午回家后,除了完成家庭作业外,每人还要画出一幅立意为“父母打工辛苦,而又关心我们成长”的画。

张老师的话刚一说完,我俩便一溜烟地跑回家,匆匆完成了作业,摊开画纸准备作画,尽管我们手托腮帮,苦思冥想,但还是难以进入老师要求的“意境”。

还是刘小波聪明,他惊喜地提醒我,说:“我们为什么不在图画书上借鉴内容呢?”

我猛然醒悟,打开图画书,急不可待地翻阅着。立即,一幅图画的内容吸引了我:画上,一位工人阿姨正在打电话。我何不把它摹临下来,就说是妈妈在上班时为我打的电话?可是,依葫芦画瓢,画得非虎非犬,这可怎么办?顿时,我又急得抓耳挠腮,长叹短吁。猛然,脑开一窍,我找来了一张复印纸,垫在画的下面,用铅笔沿着画的边沿进行白描。

拿开原画一看,我摹临得还真像呢!我又在人物的旁边画上几台机器,用七彩腊笔涂上颜色,在画的下面写上“妈妈给我打电话”几个字,嘿,这一下效果更好了,真是有点以假乱真的样子。

我扭头一看刘小波的画,他画的内容是:“妈妈下班后。”“妈妈穿着满身油污的工作服,在公路上骑着自行车,那车把上还挂着几本书。”

第二天,这两幅交到了张老师手中,他面浮愉悦地点了点头,略加思索,提起笔来,在我的'那幅画旁边写道:“孩子,妈妈嘱咐你,放学后再也不要乱跑了,要认真学习啊!”他又在刘小波的那幅画旁边写道:“孩子,妈妈今天发工资了,给你买两本学习材料。”

后来,这两幅画都在学校的画展上得了奖,我和刘小波站在画廊前,读着老师为我们增添上去的字,顿时,父母们平时那辛苦的身影,仿佛瞬间在我们眼前放大,立即,泪水占据了我们的眼眶。

从那以后,我们再也没有做惹父母生气的事了。

我更加钦佩张老师,他那“惩罚”坏学生的办法真有创意,既尊重了学生的人格,又让学生在极大收获中改正了错误。

老师的惩罚作文4

惩罚惩罚,一提到惩罚也许有些人会害怕而埋怨低喃。

可是有些人却喜欢自虐,他们听到了就流露出高兴的色彩。其实,惩罚不是为了惩罚而惩罚,而是为了认识到自己的不足,方便加以改正,悦纳自己。

老师为什么只惩罚差生或目标达不到要求的人,却不惩罚其他优秀的学生呢?因为,那些优秀的人已经有足够的能力认识到自己的不足,不用老师来帮忙。而达不到要求的人或差生往往没有足够的能力认识到自己的不足,无法对自己的不足之处加以改正。

这时,他们就需要像老师这样资深的人来帮忙修改自己的不足。也许有些人认为老师罚他是因为不喜欢他,所以故意整他。其实并不是,恰恰相反,老师是在帮他,帮他认识到自身的不足,帮他改正。可惜的是,很多人都不能接理解到这点,反而埋怨老师,对老师抱有怨恨之情。老师,确实伟大。

他们不仅要努力的把知识传授给学生,尽心尽力地关注学生心理状态,已免他们成为“问题少年”,还要忍受众多人的不理解与忿恨。

老师的惩罚作文5

五年级余老师班上有个小淘气,调皮捣蛋不说,还不爱完成作业,不管余老师怎么劝导他都我行我素,余老师对此伤透了脑筋。

这一天于小不但没完成家庭作业,还在课堂上大声喧哗,余老师被他气的满脸通红。刚想责罚他时,于小看了余老师一眼,四目相对的时候,余老师发现孩子的眼中明显充满着不屑。好像在说:“切!你除了罚我出去站着,还能有什么办法,出去罚站更好……”

余老师忍下了怒火,陷入了深思,半晌后他说道:“于小同学请你上讲台上来。”

于小慢悠悠神情极度傲慢的走上讲台,一上台就冲着同学们做鬼脸,惹得同学们哈哈大笑,课堂立刻乱成了一团。

余老师不怒反笑,乐呵呵地说:“鉴于于小同学能够活跃课堂气氛,特批他做一个月的班长,主管课堂纪律和帮助老师检查家庭作业。”说完带头鼓起掌来,淅淅沥沥的只有几位同学鼓着掌,不过眼睛里对于小全是嘲笑。更多同学交头接耳,对老师这一决定很不满。甚至有些同学指出,他都不完成作业,怎么检查我们的。

余老师阻止了同学们的议论,意味深长地说:“同学们安静,我相信于小同学一定能做好一个月的班长。”

于小在余老师老师的鼓励下,眼睛里泛起了泪花。说实话他是个反叛的孩子,总是感觉老师们对好学生特别关注,而他只能用不写作业,不认真听课来引起老师的注意,没想到余老师会让他做一个月的班长,他的心震惊了。

从此他每天都认认真真的写成家庭作业,然后他拿着自己的作业本,去检查别的同学的作业,上课的时候,谁要是说话,他就死瞪着谁,那眼神像是要吃人一样。

一个月过去了,当余老师再次提议让于小当班长的时候,同学们热烈的鼓起了掌。

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