《六步 两环 分组 有效》课堂教学评价标准范文

(作者:风儿44659时间:2022-04-04 15:46:55)

《六步 两环 分组有效》课堂教学评价标准

六步

两环

分值

教学过程评价标准

得分

定向

新授

30

分钟

5分

1.符合课程标准与教材要求

2.符合学生实际(要求只展示知识目标)


自学

讨论

答疑

80分

1:自主学习(20分)

自主性学习有策略,为学生提供有效的学习指导

2:合作学习(20分)

小组学习有方案,人人参与课堂学习

3:探究学习(15分)

探究性教学有过程,体现知识的形成与建构

4:讲解学习(15分)

讲解学习有轻重,详略得当。重点加重有方,难点突破有法。

5:作业布置体现分层(10分)

总之:教学环节流畅,时间分配合理,信息反馈及时。

1:课堂环节:

复检创设 新授小组 过渡练习小结 布置。

2.学生参与:

学生参与活动的广度,学生参与活动的深度,学生的思维活跃度。

3:教学效果:

教学目标是否达成,学生解决问题的能力是否得到训练和提高。

4:教师素质:

教态自然大方;

语言符合教学要求,板书工整简练,中心突出,概括性、条理性强;

实验操作规范,现代教学仪器使用熟练。


自测

练习

15

分钟

10分

当堂练习体现基础性、巩固性原则。


自结

5分


总 分


评委


学校学科 年段 组别 姓名题目

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