语文四年级试卷范文

期末专项复习题

一、词语归类--按要求，写词语(至少写3个）

ABB式：

AABB 式:

ABAC式:

AABC式:

ABCC式:

表示声音大:

表示声音小:

含反义词：驱()取( ) ( )顾( )盼 ()七()八

形容人物优秀品质:

形容人物心理活动:

来源于神话故事:

来源于寓言故事:

二、辨字组词

潮() 滚() 锯( ) 堤() 盼( )

嘲() 裹( )据() 提( ) 扮( )

犹( ) 震()掏( )逐( ) 浙( )

尤( )振() 淘( )遂( ) 渐( )

坑( ) 娃( )填() 压( ) 既()

炕( )洼() 镇( )庄()即( )

嫁( )裕( )滔( )按()竖()

稼( )俗( )稻( )桉()坚( )

僵( ) 硬( )探( )愉()绳()

缰( ) 便( )深( )榆()蝇()

骂( ) 暮() 唤( ) 狡()辟( )

驾() 幕()换( )较() 劈( )

渴()峰()衔( )技()虑( )

竭()锋( ) 街( )枝( ) 虎( )

缓()兽()核( ) 择( )狼( )

媛()鲁()该( ) 译()狠( )

烛( ) 幻()辫( )搏( ) 摸( )

浊()幼() 辨() 博( ) 模()

级()宠()跪( ) 河() 撤()

睡( )拣()锅() 邀()饶()

捶()炼()涡()激()绕()

钢( ) 征( ) 培() 赌()驻()

钞( ) 镀( ) 崛() 掩()疆()

抄( ) 渡( ) 掘() 淹()僵()

撕( ) 诸( ) 福() 沸()竭()

嘶( ) 绪( ) 蝠() 拂()揭()

戒( ) 竟( ) 拔() 历()饶()

戎( ) 竞( ) 拨() 厉()浇()

析( ) 晰( ) 岗() 纲()冈()

三、四字词语--(一)补充词语

若( )若( )人( )人( )( )首( )望 人声( )( )风平( )()水天( )( )( )( )江面()头( )进浩浩( )() 山( )地( )( )天( )地( )号( )吼

( )( )闪闪( )( )烁烁( )( )麻麻 星群( )( ) 半( )半( ) 摇摇( )( )锣( )喧( )( )耳( )聋 响( )云( ) ( )声( )语窃窃( )( ) ( )( )无声

( )无( )息 ()七( )八 ( )风()雨 ()云( )雾( )( )而安( )( )不息 ( )( )雨淋 上( )人( )( )机( )算 无( )奈( ) 白发( )() 无( )无( )

( )( )巍巍 ( )( )不离 ( )( )达理 ( )( )大笑 冰( )雪( ) 重整( )( ) 得( )应( ) 手( )足( )摇( )晃( ) 不()声( )( )( )思义 ( )( )不解

若有( )( )左( )右( )( )居( )出()报国( )

()()高远斩钉( )() ( )( )无私( )( )不阿

视()如() 大义( )( ) ( )( )无畏 秉( )执()

七( )八()毫不( )( )()()凛凛)眉()目( )

( )天( )地膀( )腰( )( )( )彬彬 欣( )若( )

亭亭( )()相貌( )( )( ) ()精悍容( )焕( )

鹤( )童( ) 慈( )善( )老()龙()人( )稀( )

提( )吊( ) 面()土( )一声( )() 无能( )()

聚( )会( ) 百( )百( )心( )如( ) 胆( )心( )

( )飞( )散 喜( )望( )精疲()()惊慌()()

（二）根据下面句子中画线部分的意思写出四字词语。

1.他是一个能适应各种环境,在任何环境中都能满足的人。( )

2.小麻雀没有办法可想,只能呆呆地站在地上()

3.我和小丽是亲密的好朋友,每天都像形体和它的影子那样分不开。()

4.失败了不可怕,我们重新集合力量再干,一定会成功的。

( )

5.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马不分先后地一齐前进,浩浩荡荡地飞奔而来。( )

（三）句子中,横线的四字词语使用不恰当的一项是()。

A.跑完八百米以后,我精疲力竭，站都站不住了。

B.花朵被火辣辣的太阳晒着，垂头丧气的，很没精神。

C.冰天雪地之中，梅花傲然开放着。

D.小明把自己精心雕刻的木雕送给了爷爷，爷爷得心应手，笑得眼睛眯成了一条缝。

（四）特殊词语。1.读一读，将词语和其对应的意思连一连。

打头阵借指事物第一次出现。

挑大梁比喻冲在前边带头干。

破天荒 比喻承担重要的、起支柱作用的工作。

占上风 指占据有利地位、处于优势。

2.根据意思，选择最合适的词语填空。

敲边鼓 开绿灯碰钉子 栽跟头

(1)放过一次违章操作，等于为十次事故( )。

(2)你这样妄自尊大，迟早会()的。

(3)这件事你出马，我给你( )，一定能够顺利签下合约。(4)( )的事在所难免,我们要迎难而上,勇于克服。

四、近义词

宽阔( )屹立()犹如()依旧() 柔和( )

喜欢( )仿佛()微小()按照() 舒适( )

预感( )揭晓()相称()启示() 灵巧( )

敏锐( )漆黑()证明()立刻() 仍然( )

躲避( )猛烈()舒服()均匀() 空隙( )

痕迹( )牢固()搜索()简朴( )混沌( )

缓缓( )茂盛()屈服()饶恕() 寻找( )

骄傲( )摇撼()绝望()终于() 汲取( )

顽皮( ) 故意( )大概() 笨拙( ) 懊恼( )

嘲笑( ) 清晰( )崛起( ) 荒芜() 急忙( )

拜见( )高明( ) 聚精会神()

无缘无故( )左顾右盼( )

通情达理()精疲力竭()

引人注意( )出乎意料( )

无可奈何( ) 琳琅满目()

五、反义词

宽阔( )平静()柔和( )新鲜()低垂( )

奇妙( ) 静寂()微小( )仰望()模糊( )

舒适( )明亮() 僵硬( ) 相称()虚弱( )

出现()灵巧()显示()依赖( )幻想( )

耐心( ) 弯曲()仔细()隐蔽( )慎重( )

宽敞( )柔弱()光滑() 分开( )茂盛( )

坚定( )严厉() 惩罚() 凶恶( )违抗( )

屈服( )绝望()掩护()紧张()庞大()

急忙( )纪念()顽皮()故意( )结实( )

欺负( )羡慕()期待() 坚强()崛起( )

赞叹( )训斥()危险()相信()敬佩( )

昔日()密密麻麻-()摇摇欲坠-( )

摇摇摆摆( ) 左顾右盼-( )

横七竖八-( ) 毫不犹豫()

无缘无故-()出乎意料-()

六、句子 （一）句子转换(1)-“把"字句和“被”字句

1.蟋蟀用钳子搬掉了较大的土块。(改为“把”字句和“被”字句)

2.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(改为“把"字句和“被”字句)

3.那声音震得大地都颤动起来。(改为“把”字句和“被”字句)

4.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(改为“把”字句和“被"字句)

（二）句子转换(2)--陈述句和反问句

1.这种懊恼终于引起了长辈的注意。(改反问句)

2.没有人敢为这个女人主持公道。(改反问句)

3.难道术会豁虎跳就不能扮老虎吗?(改陈述句)

3. 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?(改陈述句)

（三）、句子转换(3)-陈述句和双重否定句

1.豌豆们得做点儿事情啊!(改为双重否定句)

2.爬山虎的脚不能不触着墙,才能长高。(改为陈述句)

（四）、句子转换(4)--直述句和转述句

1.第一粒豌豆说:“现在我要飞到广阔的世界里去了!”(改为转述句)

2. 小红说:“因为鹅把我们看得比它小啊!“(改为转述句)

3.梅兰芳高兴地向大家宣布,他该登台演出了。(改为直述句)

4.蔡桓侯说,他的身体很好,什么病也没有。(改为直述句)

（五）、句子转换(5)--扩句和缩句

1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。(缩句)

2. 一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。(缩句)

3. 地里长着禾苗。(扩句)

4. 天上下看雨。(扩句)

（六）、句子转换(6)--合并句子

1.王老师走进教室。王老师抑扬顿挫地开始讲课。(合成一个句子)

2. 我套上老虎皮。我开始参加排练。(合并成一个句子)

3. 老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。(用恰当的关联词将两句话连成句话)

4.我们现在不好好学习。我们将来不能担当起建设祖国的重任。(用恰当的关联词将两句话连成一句话)

（七）、句子转换(7)--连词成句

1.河里扑腾了沉下去了 在 巫婆 几下 就

2.而你们读书为什么

（八）、句子转换(8)--翻译句子

1.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

2.生当作人杰，死亦为鬼雄。

（九）、句子转换(9)--改变词序,句意不变

1.过了好久，钱塘江才恢复了平静。

2.猎狗跑在我的前面。

七、仿写句子

（一）、仿照例句改写句子。

例:那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

太阳出来了，清风、绿地、鲜花和河水都暖和起来了。

（二）、按要求完成句子练习。

1.照样子，把句子写具体。

例:文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。

文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。

部队终于来到了延安。

2.照样子，把句子长话短说。

例:官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

官绅跪地求饶。

军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。

（三）、选两个词语,仿照例子用动作描写来表现它。

生气自豪快乐着急伤心

写“害怕”：妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。

写“ ”：

写“ ”：

八、修辞手法

（一）、比喻。

1.下列句子中，不是比喻句的一项是()。

A.芦花白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛。

B.牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。

C.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。

D.老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

2.月亮在湖面上空升起。(改为比喻句)

3.西双版纳是云南境内一颗耀眼的绿色宝石。(用相同的修辞手法仿写句子)

（二）、拟人。

1.每个小水塘都抱着一个月亮！(用相同的修辞手法补充句子)

池塘里的荷花

2.一阵微风吹来，落叶在空中飘荡。(改为拟人句)

3.在下面现象中任选一种，把景物当作人写一句话。

大雪纷飞杨柳依依小溪流淌瓜果飘香

（三）、设问。

1.下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的是哪一项?( )

A.蟋蟀有特别好的建筑住宅的工具吗?没有。

B.蝴蝶怎么禁得起这猛烈的风雨呢?我很担心。

C.梅兰芳靠什么养家度日?靠卖掉北京的房子。

D.是什么力量驱使老麻雀与猎狗抗衡?是母爱。

2.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(用相同的修辞手法仿写句子)

（四）、排比。

1、照样子,补充排比句。

(1)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 。

(2)故乡的山多么雄伟!!

2.仿照例句，用排比的句式写出飞机在空中表演时的各种动作。

例:空中的各种烟花争奇斗艳，时而翠绿耀眼，时而鲜红夺目，时而金光灿灿，真是美不胜收。

（五）、综合练习。

1.判断句子运用的修辞手法。(填序号)

①比喻②拟人③排比④设问 ⑤反问

(1)为人类造福,有什么错？( )

(2)我躺在草坪上,听见星星在说话。( )

(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。( )

(4)黑夜里飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们发明了雷达。()

(5)走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……()

2.下列句子中没有运用修辞手法的一项是()。

A.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。

B.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

C.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

D.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

3.下列句子的修辞手法判断有误的一项是()。

A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(设问)

B.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。(拟人)

C.石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!(比喻)

D.追寻你，延河叮咚的流水，/追寻你，枣园梨花的清香，/追寻你，南泥湾开荒的镢头，/追寻你，杨家岭讲话的会场。(排比)

（六）、修辞手法（1）判断句子使用的修辞手法

1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。()

2.难道蝴蝶没有家吗?

3.花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。()

4.漓江的水真清啊,清得见底;漓江的水真静啊,静得一丝小波纹都没有;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块翡翠。()

5.天破了个大口子似的,不停下雨。()

6.是谁为人类盗取了火种?当然是不畏强暴的普罗米修斯。( )

7.云对雨,雪对风,晚照对晴空。( )

8.秦时明月汉时关,万里长征人未还。( )

修辞手法(2)一用相同的修辞手法仿写

1.稻田像一块月光镀亮的银毯。

2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3.这房子小得只能装下几只蚂蚁。

4. 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。

5. 我爬得上去吗？一定能爬上去。

6. 这么甜的杏难道不该大家分享吗？

7.人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的香飘四野。

人们都爱

九、查字典(1)-按查字典的方法填空

1.“鼎”字共有( )画，用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )；用部首查字法,应先查部首( )，再查( )画。“鼎”字在字典里有三种解释：①古代煮东西的器物，三足两耳；②正当，正在；③大。选出下面词语中“鼎”的正确解释。

(1)鼎力( ) (2)青铜鼎( ) (3)鼎盛( )

2.“肃”字用部首查字法应先查( )部，再查()画；用音序查字法，应先查音序()，再查音节()。它在字典里的解释：①恭敬;②严正；认真;③清除。给下列词语中的“肃”字选择正确的解释。(1)肃然起敬()(2)肃清() (3)肃穆( )

3.“塞”字用音序查字法应先查大写字母,再查音节

“塞”是一个多音字,读“sāi”时,意思有:①堵、填入,②堵住器物口的东西;读“sài”时,意思是边界上的险要地方。在“瓶塞儿”中,“塞”读______-意思是;在“塞外”中,“塞”读__,意思是

查字典(2)--按查字典的方法填表

要查的字音序音节部首查几画组词

秦

范

拜

惹

固

十、修改病句

（一）、选择题。

1.下面的句子中，有语病的一项是()。

A.教室被张阳打扫得干干净净。

B.学校开展了垃圾分类宣传活动。

C.小玲办事很果断,从不犹犹豫豫。

D.几乎所有的孩子全部出色地完成了任务。

2.下面的句子中，没有语病的一项是( )。

A.你必须一定要认真负责。B.我日夜期盼的春节终于到了。

C.我敢肯定,明天大概要下雪。D.大家的心里露出胜利的喜悦。（二）、用修改符号修改病句。

1.成分残缺。

(1)通过这篇课文,使我深受启发,明白了落后就要挨打的道理。

(2)打手势让大家安静下来,点名让我回答问题。

(3)一边阅读一边作批注是一种很好的学习。

2.用词不当。

(1)同学们在操场上练习身体。

(2)我们班在运动会上取得了第一名的好成绩,每个同学都为此感到自傲。

(3)王老师有个女儿，身体非常软弱。

3.搭配不当。

(1)他的写作水平明显增强了。

(2)小兴安岭是一个美好的大花园。

(3)我在家里写了一篇文章和一幅画。

4.语序颠倒。

(1)《三国演义》对我很有兴趣,一有空就捧起它来读。

(2)我们认真讨论并听取了小明的活动报告。

(3)勇敢的普罗米修斯拿了一颗火星从喷射着火焰的车轮上，带到人间。

5.重复累赘。

(1)科学家经过反复研究,到底终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

(2)小明十分酷爱书法。

(3)目前的当务之急是要解决偏科的问题。

6.归类不当。

(1)妈妈买来了蔬菜、白菜、黄瓜、豆角。

(2)奶奶家养了鸡、鸭、牛等家禽。

(3)参加这次活动的有少先队员和小学生。

7.前后矛盾。

(1)我脑海中浮现出了三年以前刚刚发生的事情。

(2)火红的枫叶在春风中摇动。

(3)同学们争先恐后地陆续来到操场。

8. 指代不明。

(1)爷爷养了一黑一白两只小鸟,我非常喜欢它。

(2)叔叔和爸爸一起去钓鱼,结果他一条也没有钓到。

(3)《西游记》中有许多性格鲜明的人物,其中我最喜欢他。

9.句式杂糅。

(1)《一个豆荚里的五粒豆》的作者是安徒生写的。

(2)这些蔬菜长得这么好,是由于奶奶精心打理的结果。

(3)这些庄稼倒下的原因是因为昨晚刮的风太大了。

（三）、用修改符号修改病段。

1.寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了棉衣和手套。每天早晨，组织全体师生和同学们进行长跑活动。经过一个冬天的体育锻练，同学们增强了身体，磨炼了意志。

2.今天，我读了童话故事一篇“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了这篇童话以后,使我的心情久久不能平息。

3.今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、郎诵等……夏令营活动既丰收了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。我喜欢夏令营活动。