中学信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核方案范文

中学信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核方案

根据教体局相关文件的要求，为规范和指导我校教师信息技术应用能力校本应用考核工作，特制定信息技术应用能力提升工程2.0 校本应用考核方案。

一、考核原则

（一）坚持学有所用原则

考核坚持所学为所用，测评助学，使信息技术切实服务于教育教学质量提升。

（二）坚持以校为本原则

将信息技术应用能力提升工程2.0 校本应用考核工作与学校信息化教学制度建设相结合，与学校整体学习环境结合，与学校课堂教学模式相结合，与学校教师专业发展相结合，与学校整体规划相结合，立足校情校况，制定科学的教师信息技术应用能力考核方案。

（三）坚持整校推进原则

2022年12月31日前未办理退休手续的在职教师，均需参加能力提升 2.0 培训并完成任务，促进教师专业发展，建设智慧校园。

二、考核内容及实施细则

我校校本考核分为两种形式:过程性考核和成果考核。

过程性考核占60分

（一）线上培训考核细则

（1）观看视频教程10分

（2）提交作业成果10分

（二）线下培训考核细则

（1）教研组内互学教研10分

（2）备课组内互学研课10分

（3）教师讲授信息技术与学科教学融合的课例10分

（4）参与教研组或校级点评有关信息融创课的课例10分

成果性考核40分

（一）提交微课作业10分

（二）参与信息技术应用教学设计大赛10分

（三）学习信息技术应用能力2.0心得体会和总结10分

（四）课题研究与论文研修10分

坚持整校考核、重在达标，发展为本。在科学设计、合理统筹安排的基础上，结合教研组、教师需求，分类分层分学科培训，支持推动信息化教育教学发展。校本应用考核结果为优秀的老师将优先纳入学校评优评先活动，确保2.0工作科学高效开展。